4.1 种群的特征教学课件.ppt

增长型 稳定型 衰退型 幼体数 成体数 老年个体数 增长型 稳定型 衰退型 生死率 种群密度 种群数量 变 化趋势 年龄组 成 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率 增加 增加 相对稳定 相对稳定 减小 减小 意义：预测种群数量的变化趋势 预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 五、性别比例 概念： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 应用： 利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 直接影响出生率，间接影响种群密度。 ： ♀ ：♂ ＞ 1：1 常见于人工控制的种群及蜜蜂、象、海豹等群体动物。 雌少雄多型： ♀ ：♂ ＜1：1 这种类型较为罕见。 如白蚁等营社会性生活的动物。 ♀：♂≈1：1 多见于高等动物。 肯尼亚某草原上斑马种群 神农架保护区金丝猴种群 种群的空间特征 （1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置 状态或布局。 均匀分布 随机分布 集群分布 （2）类型： 最广泛存在的一种分布格局 常见于人工栽培的种群 比较少见 课堂小结 数量特征 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成 空间特征 集群分布 随机分布 均匀分布 种群特征 基本特征 调查方法 样方法 标志重捕法 性别比例 决定 决定 影响 预测 种群：在一定自然区域内，同种生物的全部个体 种群密度 概念：种群在单位面积或单位体积的个体数 调查方法：样方法、标志重捕法 出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度的重要因素 迁入率和迁出率：决定种群大小和种群密度的重要因素 年龄组成 性别比例：直接影响出生率，间接影响种群密度 空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布 类型：增长型、稳定性、衰退型 意义：可预测种群数量的变化趋势 种群的特征 数量特征 3、甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 5、下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 4、渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为 A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.无法判断 . 人们利用昆虫的趋光性，用黑光灯 诱捕昆虫来调查种群密度。 黑光灯原理 方法： 使用范围： 趋光性昆虫 黑光灯： 以放射紫外光和紫光为主，这是人 类不敏感的光，所以把这种灯叫做 黑光灯. * 随机取样：在抽样时，如果总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，那么这种既满足随机性，又满足独立性的抽样，就叫随机取样。 * 标志重捕法的原理是：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。 * 复习：生命体的结构层次 濉溪县孙疃中学 胡红 第4章 种群和群落 复习：种群的概念 种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 Q:下列属于种群的是：（ ） A.某村子中全部青年男女 B.一个池塘里的全部鱼 C.东湖和南湖的鲤鱼 D.武汉一中内所有的雌鼠 E.一片草地上的全部蒲公英 第1节 种群的特征 学习目标： 1、列举种群的特征（数量特征及空间特征） 2、尝试用样方法调查种群密度 学习重点： 种群的特征 学习难点： 样方的选择和确定 1.概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 2. 种群密度 种群的个体数量 空间大小（单位面积或体积） 一、种群密度 ——最基本的数量特征 种群密度高 种群密度低 4.意义：种群密度直接反映了种群在一定时期的数量 3.常用估算种群密度的方法： 样方法和标志重捕法 思考：如果五角星表示蒲公英，你能计算出这个种群的密度吗？ 1m 1m 11株/m2 调查种群密度的方法 1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 2、估算的结果差别大吗？如何改进？ 3、估算种群密度 （1）什么是样方法？ （2）探究哪些因素会影响估算结果的准确性？ 样方法 阅读课本P60方框内的内容 1、 估算种群密度最常用的方法之一是样 方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干 个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个 样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值 作为该种群的种群密度估计值。 样方的大小：依据调查对象的