人教版高中生物一轮复习细胞及其分子组成教案设计.doc

人教版高中生物一轮复习细胞及其分子组成教案设计 人教版高中生物一轮复习细胞及其分子组成教案设计 人教版高中生物一轮复习细胞及其分子组成教案设计 附件4讲堂教课方案课题名称细胞及其分子构成专题一：走进细胞__讲课年级_____高二 章节名称 高中生物一轮复习细胞及其分子构成 学时1 专题一：走进细胞 1、举例说出生命活动成立在细胞的基础之上。 课标要求 2、举例说明生命系统的构造层次。 3、认可细胞是基本的生命系统。 4、说出原核细胞和真核细胞的差别和联系。 5、剖析细胞学说成立的过程和内容。 6、使用高倍镜察看几种细胞，比较不一样细胞的异同点。 7、举例说明细胞的多样性和一致性。 “走进细胞”是新课标教材人教版必修 1第一章内容，它是高中生物学习的初步， 内容剖析是对初中生物学习向高中阶段迈进的重要环节，他是生物学知识为基础，也是高 内容 考取常常会观察的内容。在教课中，着重帮助学生成立对原有知识和问题之间的 与学 联系，发挥学生在学习中的主体作用，采纳以问题为线索，学生自主研究式学习 情分 为主要方式，各个击破，来达到对知识的总结并提升认识的目标。 析 1.生命系统的构造层次。 教课要点 2.说出原核细胞和真核细胞的差别和联系。 3.细胞的多样性和一致性。 原核细胞和真核细胞的差别和联系。教课难点2.细胞的多样性和一致性。 进入一轮复习，主假如学生对以前所学有关细胞基础知识的梳理，走进细胞学情剖析是高中生物必修一的内容，相对来说比较简单，学生对于这一部分的知识掌握的比较好，所以本节课能够在复习的基础上对于高考取常常出现的考点进行梳理，使学生们惹起注意。教课过程穿插高考真题，使学生明确此专题高考观察方式及答题技巧。举例说出生命活动成立在细胞的基础之上和生命系统的构造层次。教课目的2.认可细胞是基本的生命系统。说出原核细胞和真核细胞的差别和联系。剖析细胞学说成立的过程。 学生课前需要复习走进细胞有关知识做的准备工作 教课策略启迪式教课 教课环节导入新课 学习任务设计与教师活动教师PPT展现此专题知识点高考考大纲求。 学生活动设计设计企图落实目标研读考纲，剖析此专题重 使学生明确复习要点，有针对难点。性的进行学习。 一、生命活动离 生命活动离不开细胞的原 不开细胞 回想对于细胞的知识，完经过以思想导图的填空的形 因 成有关填空。 式，帮助学生回想并总结有关 1、病毒：无细胞构造，但 知识。成立知识的连结。 一定依靠活细胞才能进行 正常的生命活动。 学生回首初中对于病毒的 2、单细胞生物：依靠单个 知识，小组议论并试试回 细胞达成各样生命活动。 答问题。 3、多细胞生物：依靠各样 分化的细胞亲密合作，共 同达成复杂的生命活动。 4、病毒的有关知识 （1）病毒无细胞构造. （2）病毒营寄生生活，在 活细胞内才有生命现象。 （3）病毒分类： （4）生殖方式：复制（增 值）：吸附→注入→合成→ 组装→开释 二、生命系统的结PPT演示生命系统的构造思虑并回答教师提出的问以适合的问题引起学生思构层次层次表格：题，举例说明生态系统各考，联合图片资料提升学生认1、细胞-组织-器官-系层次的实例。识。统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈。2、举例说明各构造层次。 三、原核细胞与真1、以细胞为基础的生物思虑并回答教师提出的问查验学生对知识的掌握同时核细胞分类系统。题，学生填表。训练学生的知识迁徙能力。2、常有的两种原核生物。3、PPT展现真核细胞和原核细胞差别与联系的表格，学生思虑填表。4、判断真核生物和原核生物的方法。 四、细胞的多样性教师发问： 思虑后达成共鸣多样的 经过问题，层层深入，训练学 和一致性 1、细胞多样性的表现 。构造决定多种功能。 生运用旧知识解决新问题的 2、细胞多样性的原由。 能力。并经过一个开放性的问 3、细胞一致性的五个表 题训练学生的语言组织能力， 现。 和知识归纳能力。发挥学生的 4、细胞构造多样性与功能 能动性。 多样性的七个实例。 五、讲堂总结 教师活动：总结本课要点难点内容：真核细胞和原 明确要点难点。 经过总结本节内容，明确本节要点难点。 核细胞的比较、细胞的多样性和一致性。明确复习要点。 六：部署作业教材课时追踪检测 达标检测明确此专题高考观察方式及答题技巧。一、生命活动离不开细胞板书设计二、生命系统的构造层次三、原核细胞与真核细胞四、细胞的多样性和一致性