5应对自然灾害 第一课时教案 (1).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害 第一课时教学设计 课题 5应对自然灾害 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识。 能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为。 3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害。 重点 认识自然灾害带来的影响。 难点 能够避免诱发或加重自然灾害的行为。 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 教师：老师最近收到了一条新闻推送，总结了全国十大自然灾害，同学们知道是哪些自然灾害吗？ 视频： 2019年全国十大自然灾害公布 从灾后数据中感受自然灾害带来的巨大影响。 讲授新课 【我国自然灾害知多少】 1、跟着老师去旅行：最近天气转暖，世界这么大我想去看看，老师打算计划一次旅行，出发前需要一些出行季节以及地域的建议，想请同学们帮帮我。请大家以小组为单位，然后完成以下任务： （1）请同学们分别找出这些地区常见的自然灾害和它在我国的主要分布。 第一站:四川 （地震、泥石流、山体滑坡） 第二站：福建（台风） 第三站：湖北（洪涝） 第四站：河南（旱灾、病虫害） （2）这些自然灾害会带来的影响？ （3）请你尝试说一说它的成因是什么？ 过渡语：看来咱们班的同学都是调查小能手，非常感谢同学们对老师的帮助，让老师了解到原来在咱们国家有这么多的自然灾害。 2、数据分析师：下面请同学们和老师一起汇总所有小组的数据，并总结出： （1）我国主要的自然灾害有哪些？ （出示书本p36页自然灾害分布图汇总） 教师：请大家一起看一看大屏幕，刚刚咱们班的同学总结了一些地区常见的自然灾害，看看中国自然灾害分布图，请同学们说一说我国主要的自然灾害有哪些呢？ 教师小结：我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 请同学们比较下图数据，说一说我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ （出示书本p37页自然灾害造成直接经济损失比例统计图分析） 教师小结：我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。 总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，我国自然灾害分布广、种类多，所以我国是世界上遭受自然灾害最严重的的国家之一。 板书：分布广、种类多 我的灾害记忆：在你的记忆中，大美新疆经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？ 播放短视频昌吉“提拉米苏”雪（14秒） 教师：昌吉在2018年下过一场特殊的“提拉米苏雪”，请同学们说一说你观察到沙尘暴对我们生活产生了哪些影响呢？ 自然灾害 危害 自然因素 人为因素 沙尘暴 环境污染 生产生活受影响 生命财产损失 影响交通安全 危害人体健康 土地危害 教师：同学们总结的特别好，看来自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 板书：资源破坏、直接经济损失、人员伤亡；间接损失；影响社会稳定和可持续发展。 探究寻根： 教师：同学们知道沙尘暴形成的原因吗？ 播放科普视频短片沙尘暴成因（43秒） 自然灾害 危害 自然因素 人为因素 沙尘暴 环境污染 生产生活受影响 生命财产损失 影响交通安全 危害人体健康 土地危害 1.强风天气 2.临近沙漠 1.土地沙化 2.砍伐植被 教师总结：除了自然的原因，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或者加重自然灾害。 板书:自然灾害的成因分自然因素和人为因素。 5、小实验·大启示： （1）请同学们观察在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？ （2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样的水，流出的水的颜色不一样？你有什么样的启示？ 教师总结：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪……保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！ 6、一站到底： 请全班起立，一起挑战大屏上的习题，回答错的同学请自觉坐下继续参加游戏，回答正确的同学继续站立迎接挑战！ 下列现象或事件中,不属于自然灾害的是( ) A . 干旱造成人畜饮水困难 B . 寒潮导致农作物遭冻害 C . 地震导致房屋倒塌 D . 一位游客吸烟,引发森林火灾 2.我国造成损失最大的自然灾害是( ) A . 洪涝和地质灾害 B . 寒潮和台风 C . 地震和土地流失 D . 滑坡和泥石流 3.自然灾害的成因是( ) A .人类在生产、生活中不合理的行为 B . 天气和板块运动 C .自然原因 D . 自然因素和人为因素