传切技术教案1.doc

传切技术教案1 传切技术教案1 传切技术教案1 篮球传切配合教课方案一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，表现“以学生发展为本”的教课理念，面向全体学生，为每位学生供给发展机遇。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教课中经过篮球基础配合教课和合作相助式学练，培育学生剖析问题、解决问题的能力，提升技战术的教课实效性；经过师生、生生间的互动沟通，成立和睦的讲堂学习气氛，增强学生学习自信心，以获取成功体验，激发体育感情。二、教材及学生剖析：1、教材剖析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包含一传全部和空切两种， 因其技术简捷、配合明快而拥有实效性，因此比赛中常常采纳，也特别合适高二男生学练。高二传切配合教课单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上稳固一传全部配合，并学习空切配合。经过学练激发学生的运动兴趣，进一步领会传切配合的基本方法，学会并试试运用传切配合，同时发展体能，为此后的篮球学习打下基础。2、学生剖析：处于青春后期的高一学生，生长发育特别旺盛，在体能与技术提高的同时，其认知能力特别是察看力、注意力、思想能力也不停增添，拥有临场应变和独立判断等能力；但心剪发展不行熟、不稳固，特别是意志力还较为单薄，表现为连续研究能力和优秀的学习习惯还没有完整形成。经过传切配合的学练，既能够提升学生的篮球技术、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了必定的心理准备和技术贮备，但组织教课环节仍不行放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不停增进学生技战术意识和剖析研究能力。三、教课重点、难点： 本课重点：挣脱敌手、加快空切篮下本课难点：假动作的运用机遇；传球在人先四、教课目的：1、学会用假动作挣脱敌手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传全部”配合进前攻击实战操练。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵巧应变能力，发展敏捷、速度、力量等体能。3、踊跃掌握切入机遇，敢于进行身体抗衡，培育机智灵巧、英勇坚决的质量。4、努力与伙伴做好攻击、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。五、教课流程及策略：开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤状况；教师解说讲堂学习目标，提出讲堂学练要求，学生快速集中注意力，进入上课前的准备状态。准备部分，经过控球练习，集中学生注意力，表现学生运球能力，并达到热身的目的；借助篮球做准备操，熟习球性并活动各关节；经过原地传接球练习，改良基本技术，为后续复习和学练传切配合作好准备。基本部分，采纳逐渐递进的教课形式。第一以哨声、肢体语言，指引学生复习有固定阻碍的一传全部配合练习，经过提示、指挥来规范学生一传全部配合行为；指导学生进行四角传接球练习，提升跑动传接球能力；再复习有学生主动防守的一传全部配合。既而经过展板解说、示范，学习空切配合，指引学生自由组合，进行分层进行空切配合练习；经过设问、释疑，指引学生自我剖析、增强配合技 能；再经过学生之间的互相协作、学生展现、师生评论等方法，促使学生掌握传切配合的基本方法。最后经过小组教课比赛，试试应用传切配合，稳固所学技战术，感觉篮球运动的乐趣。协助教材相应地安排了下肢力量练习。经过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以比赛和游戏的形式创建优秀的学习气氛，调理学生心理，发展下肢力量。结束部分，经过学生自己谈讲堂学习领会、练习感觉的方法，自评互评学习状况和成效。同时经过语言引诱进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复沉静状态。六、安全保障和举措：全课以篮球教课一以贯之，因此讲堂上易发生身体碰撞、甚至杂乱现象，因此，增强讲堂组织过程，增强组织纪律和安全教育就显得特别必需。课一开始，指导学生充足做好准备活动，并进行了纪律教育；教课中不停提示学练要求，增强自律行为；要修业生注意动静联合，注意仰头观看，注意保持练习间距。教课比赛时，要修业生注意身体抗衡技巧，跳起落地时注意缓冲；提示学生合理分派体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，防止损害事故。 篮球传切配合课时计划 年级 高二 人数 40 日期 执教胡育冠 班级 组班形式 周次 课次 内容 1、篮球——传切配合（ 8—6） 重点 挣脱敌手、加快空切篮下 假动作的运用机遇；传球在 主题 2、身体素质——下肢力量 难点 人先 1、学会用假动作挣脱敌手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传全部”配合进前攻击实战操练。学习2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵巧应变能力，发展敏捷、速度、目标力量等体能。3、踊跃掌握切入机遇，敢于进行身体抗衡，培育机智灵巧、英勇坚决的质量。4、努力与伙伴做好攻击、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。运动负 课 时 教课内容 荷 组织与队形 序 间 教