陕西省汉中市陕飞二中八年级语文 1.2 雷雨.ppt

比如，鲁侍萍找女儿来到周家，似曾相识的厅堂布置使她仿佛踏进旧梦，而柜上那张 “死去的太太的照片”使她明白命运确实让她又跨进三十年前同一个周家的门槛。这时周朴园走出来问她“这是太太找出来的雨衣么？”鲁侍萍不由自主地“看着他”回答，这“看着他”三字提示，平静的笔底隐含着内心复杂的情感：三十年未见，容颜上还能找到当年的痕迹吗？他还保留着我当年生活的旧物，他真的还未忘旧情吗？而我现在就站在他的面前，他真的就认不出来了吗？ 但她很自持，她没有采取过激的行为举动，只是似乎身不由己地想在房子里待一会儿，于是几次将要离开又鬼使神差地被话头牵住。 再如，当她关上窗户，慢慢地走向中门时，周朴园却喊住她：“你站一站。”周朴园觉得她关窗户的动作很眼熟：真像一个人！这时，他内心开始将面前的“她”与三十年前的“她”互相比照，忽然生疑，忽又释疑，心迷神乱，在略带沉思的交谈中使真相逐渐明朗。动作、口音、生活地点、生活时间、生活秘事，每一次交谈，内心认定的份量愈趋沉重。 终于，侍萍情不由己地挑出以丝线绣梅花补衬衣窟窿的隐私，于是，周朴园“徐徐立起”“低声”地说出“哦，侍萍！是你？”的话语。以上这一段时间中的台词，未曾说出口的心理内容大大超过了舞台上所能耳闻的对白，三十年前的生活经历奇迹般浓缩在简短的意外重逢的交谈中，潜台词的心理脉络时而奔流恣肆，时而受抑阻塞，时而回旋往复，令人心弦震颤，回味无穷。 [楼主] 剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突。请分析一下：课文中有哪些矛盾冲突？其中最本质的矛盾冲突是什么？暴露了怎样的社会现实？ [沙发] 存在的矛盾冲突有：周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突，鲁侍萍与周萍——母与子的矛盾冲突，鲁大海与周萍——兄弟之间的矛盾冲突，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突，资本家与工人之间的阶级冲突，资本家的冷酷、 [细剖·深析] 虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。 [板凳] 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突。 [三楼] 悲剧反映了社会的阶级剥削、阶级压迫以及由此而产生的阶级对立，暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。 集中尖锐的矛盾冲突 《雷雨》是中国现代话剧中极为成功的著作之一。曹禺先生在作品中把各种矛盾冲突用纵横交错、严密集中的情节淋漓尽致地表现出来，从而完成了一部内涵丰富的社会悲剧，使我们从《雷雨》的戏剧冲突中，形象地读懂了“封建”，深刻地领悟了“剥削”，会心地触摸到了“抗争”。 写作素材积累 技法借鉴 《雷雨》的结构紧凑，矛盾集中尖锐，严密紧张。剧本采用西洋戏剧史上特殊的“锁闭式”结构，从事件的危机开幕，不是渐次展开剧情，而是在后果的猝然爆发中交代复杂的前因，将现在进行的事件和过去发生的事件巧妙地交织在一起，并以过去的戏来推动现在的戏。剧本以30年前周朴园与侍萍的矛盾为前史，从30年后的某一天内的矛盾下笔，把复杂的故事和尖锐的冲突浓缩在午后至半夜的有限时间之内，集中在周公馆的客厅与鲁贵的家中发生。 以周朴园为中心，层次清晰地展现出错综复杂的三条主要矛盾冲突线索——周朴园与蘩漪、周朴园与侍萍、周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突。其中，周朴园与蘩漪的矛盾冲突是全剧的主干。它牵出了周朴园与侍萍、周朴园与鲁贵、周萍与鲁大海等一系列的矛盾冲突，使全剧八个人都卷入紧张的矛盾冲突之中，形成了牵一发而动全身的集中严密的结构。各条矛盾线时明时暗，周朴园与蘩漪的冲突是明线，周朴园与侍萍的关系则是一条暗线，两条线同时并存，彼此交织，互相影响，互相钳制，使得剧情紧张曲折，引人入胜。 各种人物间复杂的关系使剧情紧凑，吸引读者，同时具有深刻广泛的社会意义，它引发了复杂的矛盾冲突，使剧本充满了戏剧性，悬念迭起，紧张强烈。最后，在30年前旧景重现的基础上，将戏剧的矛盾推向高潮，爆发了一连串的惨剧。 ●随堂练笔 请运用矛盾冲突，制造悬念的方法，写一段文字。 示例：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。 1．课内素材开发　 在《雷雨》中，周朴园是一个“坏到自己都不认为自己是坏人”的人，他把自己个人的利益摆在第一位，认为金钱是万能的。在他知道来者是鲁侍萍时，他马上说：“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”在他看来，金钱能化解侍萍的愤恨，金钱能赎回他的罪恶，金钱能使受害者微笑，金钱能使造孽者心安，金钱能永远消除别人对他的威胁。 素材积累 为确保自己的名誉地位不受威