第15课 两汉的科技和文化 经典教案-2021-2022学年部编版历史七年级上册.docxVIP

第 15课 两汉的科技和文化 教学目标： 1.知识与能力 知道西汉时期我国在世界上最早发明了造纸术，了解东汉时期蔡伦改进了造纸术，知道造纸术的发明对文化传播的作用；知道张仲景和华佗在中医学上的主要成就；记住《史记》的作者及写作年代，知道《史记》的体例、内容、特点及成就影响；比较道教与佛教的基本概况的异同，知道宗教在古代中国流行的原因及影响；思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。 2.过程与方法 本课以“平凡的小草孕育伟大”为明线、以“情境教学法”为暗线串联教学过程。通过看图说话，视频展示藏纸的制作，学生第二课堂造纸术的体验、展示及分享，时空穿越至东汉末年偶遇张仲景、华佗招收学徒及学生拜师学艺的角色扮演活动，还有老师与司马迁的隔空对话的表演等将情景教学融于课堂中，让学生体会我国古代历史上的两汉盛世科技与文化的繁盛，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。 3.情感与价值观 了解造纸术的发明、改进以及对世界文明的贡献，认识古代劳动人民的聪明才智和创新精神；通过学习张仲景、华佗的医药成就，学习他们的医者仁心、救死扶伤的精神；通过了解司马迁的人生历程，学习司马迁实事求是的态度、坚强不屈、严谨治学的精神；通过比较宗教与邪教的异同，学会对中国传统文化批判的继承、发扬并创新；明白“只要不断努力，平凡就能创造伟大”的道理。 教学重点：造纸术的发明与改进、张仲景与华佗、司马迁与《史记》 教学难点：造纸术的改进对社会发展的贡献、宗教的教义及影响 教学方法：情景教学法、角色表演法、讲述法、讨论法、小组合作法 教学时间：1课时 教学过程： 导入新课：无名小草漫山野，慧眼识珠碧连天。大自然的神奇总是给我们以力量，就如今天我们将要一起来认识一种平凡的野草——狼毒草，它是一种生活在高寒地带根部充满毒性的野草，他们就那么漫山遍野的疯长着，毫不起眼，但是在慧眼识珠的行家眼里他们却是造纸的好原料。纸张的发明给文字的书写、文化的传播与传承带来了便捷，那同学们是否知道纸张被发明以前人类用过哪些书写材料呢？ 1.接下来进入今天的看图说话环节，请同学们带着问题快速浏览教材,回答在中国，纸被发明以前，你所知道的文字的书写材料有哪些？它们各自有什么优点和缺点？ 2.（过渡）据甘肃天水的出图文物放马滩纸证明，西汉的麻纸是目前世界上发现的最早的纸。但是由于它的制作原材料单一和造纸方法不够完善、不便于大面积推广。而西汉强盛的经济促进了文化的繁荣，文化的繁荣更需要纸张大面积使用，纸张真正大面积使用是在东汉时期，那同学们知道在东汉时期将造纸术真正发扬光大的是谁呢？对，是蔡伦。所以切记是蔡伦改进了造纸术而不是发明了造纸术。 3. 小组合作：为了体验造纸术的神奇，老师课前给同学们布置了体验造纸的学习任务，接下来就是大家展示、分享成果的时候了，展示分为组内展示讨论环节和全班展示环节。 （1）组内展示：分小组分享造纸的步骤或分享造纸过程的体会；推荐一位代言人代表本组作全班展示交流。 （2）全班展示：代言人分享造纸步骤和体会，同时该组成员全班展示和张贴成果 4. 教师小结并过渡：在今天我们无法重见东汉时期造纸时的场景，但造纸术在1300多年前从中原地区传播到川藏高远，在雅鲁藏布江边的藏民们至今还在传承着这种古老的造纸方法，下面我们就通过一段《藏纸的制作》的视频来见证平淡无奇的狼毒草是怎样神奇的变成纸张的。大家在在观看视频时注意留意藏纸的制作工序，它和古代造纸工序是一样的，同时比较一下和自己造纸的步骤有什么差异。看完视频后我们将一起归纳古代造纸的工艺过程。 5.观看视频《藏纸的制作》，了解藏纸造纸工艺。 6.师生合作：看图和学生一起归纳古代造纸的工艺过程。 7．教师讲述造纸术的传播与意义 8．过渡第二个学习内容： 刚才我们在视频中见证了狼毒草变成了纸张的过程，其实狼毒草除了可以造纸以外，它还是一种具有杀菌抗癌功效的药草，世界上还有很多像狼毒草一样不起眼的小草在医药家的眼中却是无价之宝，接下来进入今天学习的第二个片段《悠悠药草永留香、医者仁心万古扬》。在东汉末年那样一个战火纷飞、动荡不安的岁月里，张仲景、华佗两位名医用他们精湛的医术、高尚的医德，慰藉了乱世的伤痛，下面就让我们走进张仲景与华佗，大家快速的浏览教材74至75页，等待一起完成幻灯片中的填空内容。 9.师生合作：完成张仲景与华佗重要知识填空及勾画笔记 10.生生合作：学生角色扮演环节 刚才我们已经对张仲景与华佗有了一个初步了解，如果我们还想深入了解他们，那么就让我们和机器猫哆啦A梦一起乘坐时光穿梭机回到东汉时期，看看能不能偶遇一下他们呢，诶，你们看，他们正在那里发布招生简章招收学徒呢… 张仲景：各位父老乡亲，老朽张仲景行医多年，熟知医理，广集药方，著有《伤寒杂病论》一书，书中罗列诸多病症现象