记叙文写作指导(20210927163507).pptx

亿很XS作韻;记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 记人的记叙文就是以人物为主要的记叙 对象和故事为轴心的记叙文。 它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型 意义的人物形象来表现主题。它的情节安排 不是以“事”为主，而是以“人"为主，文 中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都 是为写人服务的。;■ ■;写作要点 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙 述和描写为表达方式的文章。 以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动 描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生 应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。;记叙文写作要点如下:;记叙文写作要点如下：;、要明确记叙文的六要素:;（一）、人物。 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分, 即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主 题的表达，因而对作品中的人物进行描写就 显得尤为关键了。 人物描写的手法主要有下面儿种： ① 行动描写 ② 肖像描写 ③ 语言描写 ④ 心理描写;①行动描写;■II;b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔f;? 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的 方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。;?此类描写比较常见的失误:;7②肖像描写： 人物外貌描写指对人物长相体态，;我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法， 他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其 人生经历和内心情感的描写。 我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体 会一下肖像描写的独特魅力： 初到鲁镇年纪约二十六七，脸色青黄，但 两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大， 又只是顺着眼。 二到鲁镇仍然头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上 已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕， 眼光也没有先前那样精神了。;三到鲁镇五年前的花白的头发，即今已 经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不 堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色, 仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可 议表示她是…个活物。 未见祥林嫂 三次描写，都反映了人物不同阶段 的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户"， 这说得很对。;肖像描写不求形似要求神似. 不求描写面面俱劉.??求突出人 物的身份、性格。;■ 他，中等个了。方正的脸，一头浓密的黑 发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。额 头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅 历较多，涉猎较广的证明。眉宇下，细长的眼 睛充满了生命的活力和魅力，眼光时而犀利如 X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而柔情 如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子 、如同一块凸出的磐石，而“磐石”右边的一颗 、形似顿号的黑痣，正好像是他平常总像一扇大 I门那样紧闭着嘴的一个忠诚卫士。;③语言描写 ■ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表 现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声, 并表现人物的思想性格。;香烟在哪里 ■ “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在 什么地方。” ? “不，妈妈不让。” ? “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一 写一大篇。” ■ “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。” ■ “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻 跟斗好不好，快告诉我。” ■ “不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。;此类描写常见的失误是:;④心理描写 ■ 对人物内心活动的刻画是心理描写。 ■ 直接揭示人物的内心世界，但在心理描 写的方法上却可以分为直接描写和间接描写， 大致有以下儿种： ■ a、直接描写心理。往往表现为“xx 想"“他觉得……”。 ■ b、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮， 将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”;■ c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有 一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得 很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。” ■d、内心独白写心理。“完蛋了吗？ ”母亲问 自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不 妨吧……”;老师，我对您说（节选） 这件事已闹得满校风雨，和我熟识的同 学再也不愿与我结伴而行，全校同学都对我;伯母的痛骂，堂姐的冷眼，我受得了， 但我不能忍受一个曾爱过我的人，竟如此地 不信任我。我才10岁！ 10岁孩子的心灵怎能 被迫背上沉重的负担？ 10岁的孩子怎能用她;\训练;以?清"为题 ■ 首先要打开思路，“情”有哪些类型、属 性呢？ ■ “情”从“感情”角度来说有“热情”、 “无情”、“恋情"等： ? 从“情面”角度来说有“私情"、“说 情”、“亲情”、“人情”、“求情”、“讲 情”； ■ 从“爱情”角度来说有“柔情”、“恋 情”、“情话”、“谈情"、“情网”等： ■ 从情况角度来说有“实T青”、“病情”、 “军情”、“灾情”等：;以“情"为话题 ? 首先要打开思路，“情”有哪些类型、属 性呢？ ■