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大班数学教案五篇 大班数学教案五篇 PAGE PAGE23 大班数学教案五篇 PAGE 幼儿园大班数学教案范文五篇 做任何一件事情，我们首先都要有一个准备。 而作为一名幼儿教师，写教案 就是为接下来的工作做一次充分的准备。 下面就是我给大家带来的幼儿园大班数 学教案，欢送大家阅读! 幼儿园大班数学教案范文一：形状变变变 活动目标： 1、能正确识别三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 2、在认识图形的根底上，体验游戏的愉快。 3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步稳固对 正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备： 1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的 "石块 。 2、三个图形宝宝的家。 3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。 活动过程： 一、集体认识三角形、圆形、正方形。 教师："今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。 " 二、幼儿"修路"，稳固认识图形。 1、教师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出 发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。 "放音乐，学小猫走。 2、来到小路边。教师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑， 教师说："小坑都是什么形状的"，幼儿答复。教师："那我们有什么方法把路填满呢?"幼儿答复。 教师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。" 3、教师检查小路有没有都修好。教师："你们用什么形状的石头修路的啊?(请 个别幼儿答复)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。"(教师先示范，幼儿再示范) 4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。 5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。 6、教师与幼儿一起比拟、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每 一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比拟)它的六个面一样大7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体 三、来到图形宝宝家做客。 1、教师："你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说。 2、根据幼儿身上的图形做客。教师："我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。"教师："这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客。方 法同上" 3、教师验证是否正确。 四、结束活动。 教师："猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。 " 幼儿园大班数学教案范文二：分析图形特征 (一)活动目标： 通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。 能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 (二)活动准备： 教具：抽奖箱，抽奖券。 学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 知识经验：抽奖。 (三)活动过程： 1、初步比拟图形的不同。 师：(出示各种图形)：“今天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样 吗?那些地方不一样?〞 小结：“对，它们大小不同，形状也不同。〞 每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的 ? 2、抽奖游戏，分析图形特征。 抽三等奖，分析单一特征。 师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽 长方形) “什么中奖啦?你怎么知道的?“对，这是长方形标记。表示所有的长方形中 奖。 恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。 还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中 奖的就站起来。 抽二等奖，分析两种特征。 这个抽奖游戏太有趣了，现在请小朋友们交换奖卷， 我们继续抽奖，抽二等 奖。(抽出奖卷，翻开一半)是什么中奖了?(再翻开)到底是什么中奖了? 请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们 继续抽，看看会是谁中奖呢 ? 抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券) 现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了 ?〞让幼儿抽2-3次 抽特等奖，幼儿按特征制作标记。 老师再给你们一次抽特等奖的时机，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好， 现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券， 要看仔细，你的图形是大是小， 什么颜色的，什么形状的 ?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券 ) 做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一起去做吧 ! 请小朋友来抽奖，送出 2个大笑脸。 3、操作活动 ⑴老师看我们小朋友这么厉害， 奖励你们一分让自己能干的礼物， 我们看是 什么? 来，练本领吧。可是怎么做呢 ? ⑵讲解活动 ⑶操作