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部编版二年级语文上册教学计划
一、学生基本情况分析??
本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但少数学生学习没有独立性、贪玩,依赖性较重,上课喜欢做小动作,家庭作业不能按时完成。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地探究。本学期重在培养学生良好的学习习惯和语文学习的能力。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,阅读课外有益书籍,逐步提高学生的语文素养。
二、教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,养成学生良好的写字习惯。
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。
4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,积累好词语。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。
9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。了解日记的格式,学习写日记。
三、教学重难点
教学重点:
1.随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。
2.加强词、句训练。
3.要重视朗读的指导和训练。
4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5.养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。
教学难点:
1.生字的认识与书写。
2.朗读能力的培养与提高。
3.写话兴趣的培养,掌握习作的基本要领。
四、教材结构
1.本册教材安排了八个单元:编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习。
2.每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
3.识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个字,写会250个生字。
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