初中生物教案《单细胞生物》.doc

初中生物教案《单细胞生物》 初中生物教案《单细胞生物》 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 初中生物教案《单细胞生物》 初 中 生 物 教 案 | 《 单 细 胞 生 物 》 欢迎到达 福建教师招考信息网 ，福建中公教育 考试网供给真切靠谱的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包含招考通告、考录进度、考试培训、面试指导、资料下载等。我们在福建教师招考信息 网等着你回来。 小编介绍 >>> ?教师考试面试备考指导 |13 个学科教课设计【汇总篇】 （下载后按住 ctrl 点击查察） 一、教课目的 知识与技术： (1)描绘察看到的 草履虫 的形态构造，说明草履虫整个身体只由一个细胞组成。 (2)辨别草履虫的细部特点，依照察看到的影像， 掌握草履虫的构造与生命活动之间的内在联系，认可单细胞生物 能够独立达成生命活动。 过程与方法 ： 经过察看实验现象和 资料剖析 ，提升解决问题和概括总结的能力。 感情态度与 价值观 ： (1)以草履虫为例认可生物 (除病毒外 )都是由细胞组成，并初步形成生物的形态构造与其生活相适 应。 (2)经过学习单细胞生物与人类的关系，激发热爱生物学的感情，加强保护环境的意识。 二、教课重难点 要点：单细胞生物 (草履虫 )的构造和功能 难点：建立细胞组成生物体的看法 三、教课过程 (一 )温故知新，导入新课 PPT 展现：制作 口腔上皮细胞暂时装片 的步骤图片和显微镜下口腔上皮细胞的图片。指引学生回想 察看人的口腔上皮细胞的实验和细胞的基本构造。思虑两个问题： 问题 1：假如将一个口腔上皮细胞从人体中剥离出来，放到自然界中，这个细胞可否像一个动物体 同样独立生活 ? 问题 2:自然界中有没有这样的单个细胞，它能够像一个生物体同样独立生活 ? 指引学生剖析问题，使学生理解：从理论上讲，假如一个生物体只由一个细胞组成，那么这个生物 体所有的生命活动必定也必定是由这个细胞来独立达成的。 书写板书：只有一个细胞的生物体 (二 )合作研究，学习新知 1.引入单细胞生物的看法 身体只有一个细胞所组成，我们把它们称为单细胞生物。 (过渡：我们以草履虫为例来详细商讨一下单细胞生物的形态构造，以及它们是如何生活的。 ) 2.演示实验：察看 草履虫 教师利用多媒体演示察看草履虫的实验，并指引学生思虑： 问题 1：经过察看你能确立草履虫是 单细胞 的吗 ? 问题 2：草履虫的外形像什么 ?如何运动的 ? 问题 3：草履虫经过什么构造进行呼吸 ? 问题 4：草履虫以什么为食品 ?食品由什么构造进入体内 ?食品残渣由什么构造排出 ? 指引学生用正确的语言来描绘草履虫的外形、运动状态及细部特点。教师依据学生的表述在黑板上 画出草履虫构造的板画并进行标明，同时增补各部分构造的功能。最后，指引学生对察看结果进行提炼 和概括，确认草履虫是 单细胞生物 。 (总结：经过实验察看，我们知道草履虫是一种由一个细胞所组成的生物，它能够进行与 物同样的生命活动，比方：运动靠 纤毛 来进行，取食及消化由口沟、 食品泡 来达成。呼吸经过 泄由 伸缩泡 及胞肛达成。这全部显示：草履虫这一个细胞相当于一个多细胞动物的生物体。 ) (过渡：我们为何要来特意研究这么一个小小的单细胞生物呢 ?)  多细胞动 表膜、排 Ppt 展现资料，学生议论沟通并概括总结草履虫与人类的关系。 教师总结： 单细胞动物 个体虽小，但其所起的作用特别大，能够直接或间接地影响到人类的生产和生活。因此我们一定认识单细胞动物的特点以此来更好地为人类服务。 (三 )讲堂小结，当堂检测 师生共同总结本节所学，进行习题当堂稳固。 1.草履虫消化食品的构造是 ( )。 A. 口沟 B. 细胞质 ?C.食品泡 D.伸缩泡 答案： C 2.制作草履虫装片刻，放少量棉花纤维是为 ( ) 。 A. 将盖玻片 垫高，使草履虫不易死亡 B.限制草履虫的运动，便于察看 C.限制颜色的反差度，能够进行对照察看 D.与草履虫比大小 答案： B 3.草履虫 体内不可以消化的食品残渣排出体外是经过 ( )。 A. 采集管 ?B.伸缩泡 ?C.表膜 ?D.胞肛 答案： D 4.草履虫体内剩余的水分排出体外的门路是 ( ) 。 A. 食品泡 ?B.伸缩泡 C.胞肛 D.口沟 答案： B 5.草履虫借着 __________ 的摇动，在水中 __________ 行进。 答案：纤毛、旋转 四、板书设计 五、教课反省 查察更多教课设计，介绍您阅读： 面试备考指导 |13 个学科教课设计【汇总篇】 （按住 ctrl 点击查察）