综合医院全科住培基地教学要求和实施方法.pptx

综合医院全科医学住培基地的 教学要求和实施方法 2018年 住院医师规范化培训评估指标 对全科专业基地的要求 硬件---基地要求  临床培训基地（全部符合）：  总床位>500张，年出院人数.1万人次，年门诊量 >40万人次，年急诊量>2万人次  必备科室：全科医学科、内科、神经内科、儿科、 外科等  基层实践基地：  具有示范作用的基层社区医院，辖区人口数>5万 人  必备科室：全科医学科、预防保健科、中医科等 软件---师资要求  培训基地师资要求：  师资与培训对象的比例：  不能低于1:2  师资条件：  医学本科以上学历，主治医师以上专业技术职务  在基层社区承担已教学为主的门诊、会诊等工作，至少1 次/2周 （现状：已有部分师资在社区开了门诊）  全科医学科的指导医师至少3人执业注册为“全科医学专 业” 软件---师资要求  基层社区的师资要求：     医学专科及以上学历 主治医师以上职称 基层卫生工作经历>3年 执业注册范围含“全科医学科” 软件---师资要求  师资队伍组成：   专业基地负责人：张扣兴主任 总人数>15人，其中内科、全科医师至少3人、神经内科、 外科、儿科、急诊科至少1人，基层社区至少5人   副高以上专业技术职务比例>1/3 中山三院现状：已经正式成立师资队伍，包括：  全科医学科：3人（张扣兴、周凤丽、陈宣蓉），教学秘书1人 （刘玲玲）  其他科室：周汉建、李雷佳、林硕、黄静、王玉鸽、唐新意、叶 志强、黄泽楠、候刚、林国莉、范建辉  社区：范育玲、熊冠华、黄新桥  设立全科教研室  中山三院现状：已设立教研室和主任 师资的管理  师资培训：     基地全科和内科至少2人参加过省级培训 其他轮转科室至少1人参加过省级培训 基层社区至少2人参加过省级培训 所有指导导师均参加过院级培训   师资评价：  每年度至少组织1次对指导医师的教学工作评价 激励制度（3分）   建立激励机制 将教学工作与绩效考评、绩效工资、教学补贴和评优等 挂钩  现状：？？ 培训制度与落实  教学成员：      基地主任，科主任兼 教学负责人 教学秘书： 教学小组：主要科室和社区都要有教学小组 中山三院现状：主要科室和社区有导师，尚无教学小组  要求：     定期组织研究教学工作 按规定落实规培生的轮转计划和要求 有考勤规章制度，有专人负责，并严格执行 现状：已经制定轮转计划、考勤规章制度，将定期组织研究 教学工作 培训活动    入院及入科教育：有入院教育、各个科室有入科教育  现状 教学查房：至少每2周1次  现状：其他科室需要各位教学组成员负责实施（要有记录和照片） 小讲课：轮转科室和社区开展针对全科住院医师的小讲课，至少每2 周1次  现状：其他科室需要各位教学组成员负责实施（要有记录和照片）   病例讨论：所有轮转科室和社区开展规范的病例讨论，至少每 2周1次 开展其他培训活动：定期参加专题讲座和会议  现状： 过程考核  出科考核：要求资料齐全、真实规范     理论试题 技能操作考核评分标准 培训对象测评结果 考勤记录   管理床位数：每个专科独立管床>2张，建议≥3张 门急诊工作量：  要求：主要科室有上级医师指导的门诊，日均接诊量≥20 人次；急诊有上级医师指导的急诊，日均急诊量≥15人次； 社区独立接诊日均≥5人次  现状： 培训质量控制   执业医师资格考试通过率（近2年）：要求≥85%  现状：100% 住院医师首次参加规培结业考试通过率：要求≥85%   中山三院现状：100% （2016年结业8人，2017年结业12人，2018年第一批结业16人、第二批 结业2人）  教学查房质量：主任或指导医师的规范化教学查房  现状：全科医学科每2周1次的教学查房严格按要求执行训练，其他科室 的规范查房训练医院继教科也很重视，但科室执行程度  技能操作带教情况：要求严格规范带教  现状：全科医学科正严格按要求执行训练，其他科室的规范技能带教训 练医院继教科也很重视 培训质量控制  医疗文书的书写：病历书写、健康档案书写  现状：  均按规范训练  全科医学科正在实施有全科特色的病历书写培训、规范了全科 病历的书写模板  考核培训对象：   培训对象的技能操作情况（考核成绩） 完成培训内容与要求情况：要求完成率 ≥90%  既往达标率：100% 展 望 未 来  在广东省医师协会强有力的领导下；在全科分 会指导下   本单位的重视下 在全科医学同仁们的共同努力下 全科医学科的教学工作一定会取得 好 成 绩 谢 谢