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我们家的男子汉
自备部分
教学目标：
1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文
中小男孩的性格特征。
2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方
法。
3、说出“男子汉”的含义。
教学重点：
明确小男孩的性格特点，理解作为一个男子
汉应具备的品质
教学难点：
学习用生动幽默的语言来写人叙事
教具准备：
多媒体电教设备
教学课时：一课时
教学内容和步骤：
一、导入。（图片导入）
二、检查预习情况
三、学生快速浏览课文，思考下列问题：
1、课文是从哪几个方面来刻画这位男子汉
的？
2、用几个词语概括小男孩的性格特点，你
从哪些语句可以看出来？
3、思考：作者用了哪些手法把小男孩写得这么生动可爱？
四、四人小组讨论交流
五、学生回答，教师点拨
六、指出属于男子汉的行为，并结合中学生
的实际来谈一谈
七、质疑
八、拓展延伸。
1．把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、
幽默的话写出来。 2．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男
子汉的行为。
九、布置作业
“拓展延伸”中任选一题，写在小作文本上，
300字左右。
自备部分
教后感：
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