重庆市万州区甘宁初级中学八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputersciencePeriod2教学案(.doc

重庆市万州区甘宁初级中学八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputersciencePeriod2教学案( 重庆市万州区甘宁初级中学八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputersciencePeriod2教学案( PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 重庆市万州区甘宁初级中学八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputersciencePeriod2教学案( Unit 6 I ’m going to study computer science Period 2 语言知识目标： 学习掌握以下词汇： college, education, medicine, university, London, article, send 2）进行下一步复习稳固学习 Section A 部分所学的生词和词组。 3）总结一般未来时态的句子构造，并掌握其在不一样句式中的句 子构造。 学习目标 4) 能够娴熟运用一般未来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等状况。 感情态度价值观目标： 每一个人都有自己的梦想和对未来的打算，关于将 来想要从事的职业也充满了向往。人们以常讨论他们的假想， 所以，应经过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更为有理想，并为实现自己的理想而不停努力。 教课要点： 1) 复习稳固  Section A  部分所学的生词  和词组，达到娴熟运用的目标。  2) 能够 娴熟运用一般未来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等状况。 重 难 点 教课难点： 掌握一般未来时态的句子构造，并掌握其在不一样句式中的句子构造。 能够娴熟运用一般未来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等状况。 教 法 学 法 教课准备  教师导学 学生自主学习 多媒体，录音机 教课过程（主要环节） 集体备课  个性展现 复习  Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Game: Give some riddles on jobs to the Ss. Ss try  to  guess the job. 情形 1. Ask and answer what they want to be and how they ’re going to 引入 do that. 2. Role-play the conversation in 2d. Grammar Focus. 学生阅读 Grammar Focus 中的句子，而后做填空练习。 ① 当你长大后，你想做什么？ What do you want ____ ___ When you _____ _____? ② 我想成为一名工程师。 I want to ______ ___ _________. ③ 你打算怎样做？ How ______ you _____ to ____that? ④ 我打算努力地学习数学。 I ’m _______ _____ ______ _____ really hard. ⑤ 想去哪里工作？ ______ _______ you going to work? 达成 ⑥ 我打算搬往上海。 教材 I ’m ______ _____ ________ to Shanghai . ⑦你打算从什么时候开始？ When ______you _______ to _____? ⑧ 我打算达成中学和大学时开始。 I ’m going to _____ _______I _____ high school and _________. 学生们依据记忆，看大屏幕来达成填空练习。 3. 学生们达成填空试题后，能够翻开课本检查答案，对错误的句子 ， 独自进行加强记忆 Try to Find 一、一般未来时态： 1. 表示马上发生的事或近来 ____________ 的动作。表示说话者的 ______________ 例句： 我打算下个月去北京观光。 I ’m going to visit Beijing next year. 她打算长大后，搬往上海。 She’s going to move to Shanghai when I grow up. 练一练： ① 玛丽要卖她的汽车。 Mary is going to sell her car. ② 今日清晨我将不吃早饭。 I'm not going to have breakfast this morning. ③ 你打算邀请约翰参加你的聚会吗？ Are you going to