中小学课后服务课后托管服务实施方案(详细版).docxVIP

中小学课后服务课后托管服务实施方案(详细版).docx

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2021中小学课后服务课后托管服务 实施方案(详细版) 为贯彻落实发展改革局、科技和教育体育局转发《关于 全市中小学课后服务收费有关事项的通知》的通知要求,进 一步深化学校素质教育,充分发挥学校教育设施的育人价 值,减轻学生过重的课业负担,促进学生健康、快乐成长, 推进我校课后服务工作,规范课后服务收费行为,经学校校 委会研究特制定本服务方案如下: 指导思想 利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主 动承担起学生课后服务责任,坚持全面贯彻落实党的教育方 针,坚持立德树人,以服务学生、家庭和社会为宗旨,以促 进中小学生身心健康发展为落脚点,发挥学校在课后服务中 的主渠道作用,为学生提供适合的课后服务与指导帮助,促 进学生全面健康成长。 二、组织机构 组长:XXXX 副组长:XXXXX 成员:XXXXXXXXXXX各年级组长、教研组长 具体分工: XXXXX:主管学校全面工作,检查督导课后服务工作。 XXXXX:分管学校课后服务期间师德师风工作及建档 立卡贫困生课后服务工作。 XXXXX:分管学校课后服务期间的教学、教研工作。 XXXXX:分管学校课后服务期间教师常规管理及教研 工作。 XXXXX:分管学校课后服务期间安全工作。 XXXXX:分管学校课后服务期间的卫生、防疫、医疗 室工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间办公室工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间师生思想教育工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间校外活动组织工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间教育信息化管理工作 及电化教学工作。 XXXXX:协助田主任负责学校安全保卫处工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间课程安排工作。 XXXXX:协助朱主席分管学校课后服务期间卫生、防 疫工作。 XXXXX:协助邢玲分管学校课后服务期间校外活动组 织工作。 XXXXX:负责学校课后服务期间课程安排工作。 各年级组长、教研组长:负责协调本组课后服务期间课 程落实及相关事宜。 三、基本原则 .自愿申请原则。学生课后服务必须坚持学生和家长自 愿原则,对有课后服务需求的家庭,由家长提出书面委托申 请,学校与家长、学生签订课后服务协议,不强制或变相强 制学生参与,也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。 .科学管理原则。课后服务工作符合九年制学校办学的 基本属性和基本规律,符合家长、社会对学校期望,符合上 级对学校的要求。充分调动各方面积极性,努力形成课后服 务工作合力。 公益普惠原则。课后服务充分体现大众性、普惠性和 非营利性原则。产格执行市教育局、市发改委批准的收费标 准、收费办法和开支管理制度。课后服务费按规定比例专项 用于校内参加课后服务教职工、购买社会服务人员的劳务报 酬、用于保障课后服务安全有效运行的物质条件。 公开透明原则。课后服务项目、服务对象范围、服务 时间、服务内容、收费标准等要全面公开,自觉接受社会和 家长监督。 5.保障安全原则。完善安全管理制度,明确课后服务人 员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查 和值班巡查管理。 四、 服务对象 课后服务的对象凡正常放学后按时离校有困难(如父母 双职工且无其他家人照看等)的小学生,由家长依照学校相 关规定自愿提出书面申请,经学校批准后均可延时离校。优 先保障一、二年级学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、 残疾儿童等群体的需求。 五、 服务时间 从2021年春季学期起,可收取课后服务费。课后服务时 间为在校学习日中午13:30至14: 05为数学托管,下午放学 后16:35至18:00分别为语文、英语托管和社团活动时间(特 殊情况若有变动另行通知)。 六、 服务措施 学校成立领导小组,由办公室、教务处、德育处、 总务处全面配合,积极谋划,落实好活动人员、活动场地、 活动内容。每天的执勤领导检查活动开展情况,做好记录和 反馈,对于发现的问题统一提交校务会定期进行研究,提出 改进办法,使得活动不断推进,取得预期效果。课后服务托 管班辅导以科任教师为主,社团活动辅导由学校具专业特长 的老师担任,社会聘请人员补充。由校委会和教务处人员负 责监督管理,确保课后服务的有效性,安全性等。 实施过程 (1) 学习市、区相关文件精神,研讨制定学校实施方案 (教务处)(2月20日至23日)。 (2) 宣传、申请报名阶段。(班主任、教务处)(2月 21日至28日) (3) 审核、确定参加学生名单。(班主任、教务处) (3月1日至5日) (4) 制定具体的工作计划、课表、签订协议。(教务 处、德育处)(3月5日至7日) (5) 正式实施。(教务处、德育处、总务处、安保处) (3月8日开始) 七、服务内容 (一)提供延时托管,辅导老师在教室指导学生自主进行 复习、作业、预习或课外阅读等,对学生进行作业个别答疑, 对学习有困

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