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中班教案《保护耳朵》 中班教案《保护耳朵》 中班教案《保护耳朵》1 　　活动目标 　　1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 　　2、知道如何保护耳朵。 　　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　录音机、磁带、图片 　　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。 　　教学活动： 　　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。 　　--教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。 　　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。 　　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 　　--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？ 　　--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。 　　--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。 　　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。 　　教师自我评析 　　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。 　　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。 　　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。 　　"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。 　　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。 　　第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？ 　　教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 中班教案《保护耳朵》2 　　活动目标： 　　1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。 　　2、 知道耳朵可以听见声音， 知道保护耳朵的重要性。 　　3、 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。 　　4、 培养良好的卫生习惯。 　　活动准备： 　　PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。 　　活动重点： 　　养成好习惯，注意保护耳朵的健康。 　　活动过程： 　　一、了解耳朵的外形特征与简单的构造 　　1、 耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。 　　2、 （出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？ 　　小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？” 　　3、 提问：看看摸一摸你身边好朋友的'耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓） 　　小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。 　　二、了解耳朵的用处大 　　人长得耳朵有什么用？ 　　过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。 　　眼镜――架在耳朵上――支架的作用 　　耳环――戴在耳朵上――装饰的作用 　　音乐盒――听声音的作用――听听各种各样的声音 　　小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。 　　三、保护耳朵的重要性 　　过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片） 　　1、 小朋友听故事 　　2、 接线员听电话 　　3、 飞行员戴耳机，接受地面上的命令 　　4、 医生戴听诊器，听出人们健康还是有病 　　提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？ 　　小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在