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语文教学总结汇总5篇 语文教学总结汇总5篇  　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的语文教学总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  语文教学总结 篇1 　　在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。文章对一年的工作进行了两方面总结，具体内容请看下文初一语文教师年度个人教学工作总结。 　　回顾一学期的工作，总结了以下几个方面  　　一、思想方面  　　本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。  　　二、工作方面  　　工作上服从学校领导的安排,服从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。  　　教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。  　　经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。 语文教学总结 篇2 　　期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明: 　　一、班级学生分析：  　　本学期我担任的是四年级(3)班的语文教学工作。全班共有40个学生，其中16个学生基础较好，20人属于中等生，剩下的15人属于学困生。学生与教师比较熟悉，大部分学生基本上都能跟上教学节奏，但还存在一些不足。  　　主要不足为:  　　1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没把握，很多生字词不能拼读出来。  　　2、阅读潜力普遍不高，朗读是存在唱读、拖腔的现象。  　　3、个别男生如温一鸣刘旭天等同学的书写马虎，作业格式不规范。  　　4、存在个别的作业拖拉现象，如孙天意李家辉等。  　　二、具体措施：  　　(一)制定教学计划。  　　开学前根据教学大纲的要求，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。  　　(二)根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。  　　根据不同的课文类型，根据学生把握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。  　　(三)规范学生的学习习惯。  　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:  　　1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。  　　2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，专心思考。学会听课，学会做笔记。  　　3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。  　　(四)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。  　　1、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。  　　2、课文朗读。课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。  　　3、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。  　　4、积累引导孩子积累语言