幼儿园小班体育教案《快乐的小兔》含反思.docx

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思  活动目标：  1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。  2.懂得遵守游玩规则，感受参与集体活动的乐趣。  3.培育幼儿爱劳动的情感。  4.通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。  5.能依据指令做相应的动作。  活动预备：  1.音乐磁带一盒。  2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。  3.小兔头饰人手一份。  活动过程：  1.教师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。  教师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧！  （教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。）  2.预备动作教师：啊！外面的空气好新奇啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。  伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈！  3.学习新动作：双脚并拢向前跳  （1）教师讲解、示范跳的动作教师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。  看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。  教师：珍宝们，预备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！  （2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！  教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！  （3）教师依据幼儿状况进行鼓舞和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的？（教师准时发觉问题，进行纠正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳？  幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。  教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。  宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。  4.幼儿游玩  （1）教师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？  幼儿：好教师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！  （2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？  幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。  教师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？  幼儿：蘑菇篮子。  教师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。  （3）教师讲解示范游玩规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？  幼儿：一个蘑菇。  教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要留意安全。好了，开头吧！  （4）幼儿游玩，教师适时引导（音乐）  5.放松活动（音乐）  （1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。  （2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！  教师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室，结束活动。）  活动反思：  整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。