下雨的时候教案.doc

下雨的时候教案 下雨的时候教案 下雨的时候教案1 　　活动目标： 　　1、懂得在别人遇到困难时，乐于帮助别人。 　　2、体验帮助别人的快乐，具有初步的口语表达能力。 　　3、能运用较恰当的语言、动作等表现自己的理解。 　　活动准备： 　　幻灯机，实物投影仪，胸卡，操作图片，录音机 　　活动过程： 　　1、放音乐进入活动室。 　　“今天天气真好，小鸡我们快来捉虫吃，小蚂蚁快来搬食物，小白兔快来做游戏！突然，（雷声响）哎呀，下大雨了，我们快找个座位躲雨吧！你们有没有被雨淋湿过？如果被雨淋湿了会怎样？” 　　（幼儿讨论） 　　“所以我们可不能被雨淋着，小动物也不能被雨淋湿，谁会 来帮助小动物们呢？请听散文《下雨的时候》” 　　2、教师边操作幻灯图片边朗诵散文。 　　“散文的名字叫什么？你最喜欢散文中的哪句话？” 　　3、幼儿再次欣赏。 　　提问：（1）哗啦啦，哗啦啦，天空下起了大雨，小鸡正在捉虫，没处躲雨，谁看见了？它又是怎样做的？（幼儿用动作来体验一下） 　　（2）哗啦啦，哗啦啦，天空下起了大雨，小蚂蚁正在搬豆，没处躲雨，谁看见了？它又是怎样做的？（幼儿用动作来体验） 　　（3）哗啦啦，哗啦啦，天空下起了大雨，小白兔正在游戏，没处躲雨，谁看见了？它又是怎样 　　做的？（幼儿用动作来体验） 　　4、玩游戏“下雨的时候” 　　“小动物们真聪明，知道下雨的时候要找一把避雨的伞，小鸡你会到哪儿去躲雨？小蚂蚁你会在哪儿去躲雨？小白兔你会到哪儿去躲雨？等会儿你们听到雷声、雨声，得赶紧找伞躲雨，可千万别让雨淋湿了，等太阳公公出来了，赶紧回到座位上，听明白了吗？” 　　5.听录音，帮其他小动物找伞。 　　“草地上还有许多小动物也没处躲雨，我们一起来帮它们找一把躲雨的伞，并且要说一句话：你看见谁没处躲雨，帮它找一把什么伞？” 　　6、请幼儿上来介绍自己的作品。 　　“谁能带着小动物上来说一说？” 　　7、在音乐声中带着自己手上的小动物一起走出活动室。 　　“小动物们，雨停了，我们一起去游戏吧！” 下雨的时候教案2 　　活动目标 　　1、理解故事内容。 　　2、能用连贯的语言表达动物之间的对话。 　　3、感受帮助别人的快乐情感。活动准备?小兔子、小鸡、小猫黏贴画，叶子黏贴画。?大叶子一片。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　引入故事： 小朋友们，今天是什么天气呀？ 　　（1）晴天，那如果是雨天，我们来上幼儿园的路上要带什么呀？ 　　（2）雨天，今天来上幼儿园的时候，小朋友们拿什么来挡雨呀？ 　　二、中间部分 　　1、教师讲故事第一段。我们可以用雨伞、雨衣挡雨，可是啊，森林里下雨了，小动物们没有伞，他们该怎么办呢？（出示小兔子的画片）小兔子没有伞，雨好大，她想了一个好办法，小朋友们想不想知道啊？请小朋友们仔细听，老师只讲一遍，故事讲完之后请小朋友们告诉老师，故事的题目是什么？故事里的小兔子用了什么好办法？（到“这下可好了，淋不到雨了。”为止）小朋友们，这个故事叫什么啊？小兔子想了一个什么好办法不让雨淋湿？如果你是小兔子，你会怎么做呢？ 　　2、教师讲剩下的故事。小兔子想了这么好的办法，淋不到雨了，可是还有许多别的小动物没有伞，小兔子会怎么做呢？请小朋友听老师把故事讲下去，然后告诉老师，小兔子遇到了哪些小动物，她是怎么做的？教师提问，小兔子走着走着，遇到了谁啊？他有没有带伞啊？ 小兔子是怎么说的，又是怎么做的？ 小鸡（小猫）又是怎么回答的? (小鸡小鸡，快到叶子底下来吧；谢谢你，小兔子)2种动物。 　　3、深化意义。教师再讲一遍故事。小朋友们，你们觉得这只小兔子好不好？喜不喜欢她？为什么呢？ 　　4、一起回忆一下整个故事。教师讲叙述的话，幼儿在老师的引导下说出动物之间的对话。下面，老师请小朋友和老师一起来讲故事。 　　5、情景表演。 　　（1）教师扮演另一种小动物，小狗。老师请所有的小朋友扮演小兔子好不好？哎呀哎呀，下雨了，我没有带伞，这该怎么办啊？引导幼儿集体说：小狗小狗，快到叶子底下来吧！刚才啊，xx小兔子说的最好了，我请他来做小兔子，来遮别的小动物。 　　（2）某一幼儿扮演小兔子（头饰），请别的小朋友来扮演不同的小动物， 我们一起来表演这个故事（进行3次）。 　　三、结束部分： 发散思维。小朋友们，故事中的小兔子很聪明，用叶子挡雨。老师请小朋友们想一想，如果我们没有伞，又下雨了，可以用什么来挡雨呢？（可能会说蘑菇，因为故事中有提到。任何成立的答案都可以。）小朋友们，雨停了~小兔子和小鸡、小狗、小猫开开心心的做游戏去了，今天我们的课也上到这里~请小朋友们解小便洗手。活动延伸 请幼儿和家长说说，遇到没有带伞的小朋友，我们该怎么做呢？ 　　附：故事 　　《下雨的时候》 小白兔在草场上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采蘑菇，玩的真高兴，忽然，刮起风，下起