人教版三年级语文上册导学案全册.doc

人教版三年级语文上册导教案全册 人教版三年级语文上册导教案全册 PAGE / NUMPAGES 人教版三年级语文上册导教案全册 课题： 1 我们的民族小学 课时：第一课时 教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 内容改正 【学习目标】 1、 学会 12 个生字，理解由生字构成的词语。 2、 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3、 理解课文内容，认识少儿生活的丰富多彩。 【要点难点】 1、理解课文内容，领会我国各民族少儿之间的团结友善。 2、领会描绘窗外寂静和小动物凑喧闹的句子的表 【情形导入】 【自研自探】 问题： 1、听老师范读课文，小朋友们边听边达成下边任务： ①用数字标志文章段落。 ②能够在小脑袋中想像出文中描述的情形。 2、自己试着朗诵课文一遍，圈出自己不认识的字。 3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。 练习： 一、我会拼 píng bà h ú di é chu ān d ài zh āo hu t óng zh ōng kǒng qu è wǔ ( )( )( ) （ )( ) ( ) 二、我能填 píng d ài h ú （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶（ ）果（ ） 领 二（ ）（ ）等 爱（ ）（ ）水 （ ） 生 三、点睛之笔 （ ）的国旗 （ ）的服饰 （ ）的 老师 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的 枝干 【合作研究】 1、 轻声朗诵第 1 自然段，边读边想象，你忧如看到了什么 我忧如看到了这样的情形 : 2、自由读第 2、3 自然段，想想民族小学的学生上课、下课时都是如何一番情形 上课了，小朋友们 ，山林里的朋友下课了， 3、这所民族小学给你留下了什么印象沟通感觉。有感情地齐读最后一自然段。 练习： 读读比比 你喜爱哪句话为何谈谈你的原由 A、这时候，窗外十分寂静。 A、这时候，窗外十分寂静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上仿佛都在听同学们读课文。 B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔交、做游戏。课间活动 真喧闹！ B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔交、做游戏，招引来许 多小学生，连松鼠、山狸也赶来看喧闹。 【展现提高】 架起友情的小船 向民族小学的小朋友介绍我们的丰富校园生活，让他们认识我们的学 习、生活状况，架起相互间的友情小船。 练习： 【我的收获】 总结、评论 课题： 2 金色的草地 课时：第一课时 教师寄语：会当凌绝顶，一览众山小！  内 容 修 改 【学习目标】 会认 2 个生字，会写 13 个生字。正确读写：绽放、嬉戏、一本正经、用力、绒毛、假装、这些、惹人注视、垂钓、察看、花瓣、合拢、手套、风趣等词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。培育初步语感。 读懂课文内容，培育热爱大自然的感情，增强孩子察看自然，认识自然的意识。 【要点难点】 1．教课要点：文中“我”的感情变化及激发学生对大自然的热爱。 2．教课难点：本课第四自然段草地颜色的变化及原由 。 【情形导入】 猜谜语：小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵。飞到西来飞到东，各处安家忙不断。 【自研自探】 问题： 1、轻声读课文，要读准字音，读通畅句子。在读中达成以下任务： 给课文标上自然段。 圈出自己不认识的生字词。大声朗诵课文，边读边想象文中的场景。 从文中找出以下问题的答案：文中的主人公故事发生的地址他们发现了什 么用“ ”作上标志。并达成讲堂记录。 我的讲堂记录 文章内容：本文主要写了一对住在 ( 耍，发现了 ( ) 和(  ) 的兄弟在 )  (  的事。  ) 上玩 【合作研究】 默读第三自然段，边读边思虑： 1、蒲公英在清晨、正午、夜晚各是什么颜色为何会有不一样的颜色用 “ ” 在书中做上标志。 2、你感觉“我”是一个如何的孩子 我的讲堂记录 蒲公英的花就像 ， 可 以 、 。 清晨，花朵 ， 它 是 ， 草 地 就 ； 正午，花朵 ， 它 是 ， 草 地 就 ； 夜晚，花朵又 ，草地就 。 【自主检测】 一、 一、我会辨字组词 二、拢（ ） 耍 （ ） 劲 （  ）  赏（  ） 辩（  ） 三、  扰 （ （  ）  ）  掌（  要 （  ） 瓣（  ）  ）  功 二、 我会依据读音组词： 朝  ch  áo（  ）（  ）  假  ji ǎ（  ）（  ） （  ）  zh  ā  o （  ji  à（  ） ） （  ） 三、选择正确的词语，填在相应的解说后边。 一本正经 惹人注视 假装 合拢 1．合到一同，闭合。  （  ） 2．形容很规矩，很隆重。  （  ） 3．惹起人的注意， 令人把视野集中在某一点上。  （  ） 4．成心做出某种动作或姿态来掩盖实情。  （  ） 课题：爬天都峰 课时：第一课时