原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案汇总
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案汇总
PAGE / NUMPAGES
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案汇总
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案
主 题
我与我的目标的距离
活动目的（教育、培育的成效及目标）：
对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
反省自己前段学习中问题，追求对策，并拟订合适自己的学习
好的学习方法和做法，提升学习效率
活动准备（教室部署及含义，学生的先期准备等）：
仔细统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度进行解析。
制作早年高考录取资料，将原 750 分进行合理折合
对照过去高校录取分数，对录取分数线做出预计
个人和班级的优势和缺点
活动过程：
班主任进行考试状况对照解析，夸奖进步明显的同学，鼓励退步明显的同学，将本班成绩与其余平行班对照，找出差距，找出优势，加强自信心，加强紧急感。
班主任班级优弊端，对一些苗头性的现象加以提示，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步显然的学生与大家沟通学习方法，特别是针对自主时间该怎样学习进行沟通。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，焚烧学习激情。
注意事项或建议：
资料要准备要充分，有说服力；班级中的典型案例要让同学服气；学习建议要对学生的确有帮助，而且的确可行。
活动成效及后记：
学生经过与别人的对照，知道自己存在的不足，也从别人那处学习到了比较好的做法，这对此后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧急感显然加强，斗志亦被激发。
文档评论（0）