初中美术课件：《中国民间美术》.pdf

初中美术课件：《中国民间美术》 知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多 门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式（剪纸、皮影、 年画、泥塑），民间美术是由人民群众创作的、用以美化、丰富民间 风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。 民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经 验的积累。学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，关心学生 了解民间美术作品中所包含的丰富的内涵、民俗生活内容和植根于民 族文化深处的审美理想。 导入部分：民间美术：是由人民群众创作的、用以美化、丰富民 间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。民间美术贯穿于人民 生活和世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味， 显示出他们的聪明智慧和艺术才能。 教师总结：对美的追求恒久不变，对生活的热爱恒久不变。民间 美术因为存有于生活的细微处，而具有着 ZUI 为质朴、单纯、热烈的 形式；因为民间美术的创造者是 ZUI 为普通的人民群众，而具有了 ZUI 为自然、平实、直接的情感。对今天的我们来说，不应该仅仅停留在 艺术的层面上来看待民间美术，更因该懂得用人的智慧与情感来看待 它，同时民间美术如何继承与发展是应该思考的问题。 【篇二】 教材分析： 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成 体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先 要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步 掌握民间美术的一般欣赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千 年的美术品种，它存有于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面， 其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间 美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分 析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了 解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅 仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的 继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的 需要。 教学目的： 1．使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握 欣赏民间美术作品的基本知识。 ２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。 ３．激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学 生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 教学重点： 1．讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方 面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。 2 ．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统 的引导，进行爱国主义教育。 教学预备：１、将课题分成六个小部分，学生分成六组，自由组 合。 ２、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、网络资料、制作课 件） 3、提前检查学生预备的材料是否充实，不足的教师给予补充。 4 、课前把教师、学生预备的材料布置在六块版面上，变成小小 展览厅。 教学过程： 一、导入 以前有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美 术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中 国的民间美术。今天我们要在六个解说员的带领下，参观我们学生自 己筹备的中国的民间美术馆。 ZUI 后要评出解说员，美术馆，自创作品 二、新课内容 １、由年画组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合 版面上具体材料介绍。 ２、由玩具组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合 版面上具体材料介绍。 ３、由剪纸组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合 版面上具体材料介绍。 ４、由编织组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合 版面上具体材料介绍。 ５、由绣品组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合 版面上具体材料介绍。 ６、由地方美术组的解说员带同学们参观他们预备的年画展厅， 结合版面上具体材料介绍