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人教版四年级语文上册课内阅读复习题 人教版四年级语文上册课内阅读复习题 PAGE / NUMPAGES 人教版四年级语文上册课内阅读复习题 人教版四年级语文上册课内阅读复习题（一二单元） 二 一、按课文内容填空 1. 午后一点左右， 从远处传来 （ ）的响声， 仿佛（ ）。现时熙熙攘攘， 有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面仍是（ ），看不出有 什么变化。 过了一会儿， 响声（ ），只见东边 （ ）的地方出现了一条白线， 人群又（ ）起来。 2. 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，如同（ ） 白色战马（ ），（ ）地飞驰而来；那声音仿佛（ ），仿佛大地 都被震得（ ）起来。 3. 我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，各处都是（ ），各处都是（ ）。 大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ）， 有的在（ ）。 4. 那些叶子绿得那么（ ），看着特别（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙 上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵 风（ ），一墙的叶子就（ ），漂亮得很。 5、 大概上，住处是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。 （ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住所真 能够算是（ ）了。 课内阅读 (一) 古诗阅读 1.默写古诗《题西林壁》 （1 ）这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。 （2 ）诗中 “缘 ”是（ ）的意思。 （3 ）表示立足点和角度，所得出的结果也是不一样的，能够用（ ）， （ ）来表示。 （4 ） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们 （ ）这样一个道理。 2.默写《游山西村》 （ 1）这首诗是 宋代爱国诗人（ ）所写。 “疑 ”在诗中的意思是（ ）。 （2 ）这首诗表达了农家招待客人时尽其所有的盛意，你感觉从哪两句诗能够感觉到这份热 情：（ ），（ ）。在（ ）状况下，人们 会常常使用 “山重水复疑无路，峰回路转又一村。 ”这两句诗。 (二 ) 《登山虎的脚》 从前，我只知道这栽种物叫登山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，本来登山虎 是有脚的。 登山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细 丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子同样，也是嫩红的。这就是登山虎的脚。 登山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）小圆片，（ ）住墙。细丝 原来是直的，此刻曲折了，把登山虎的嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。登山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。假如你认真察看那些渺小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 登山虎的脚假如没触着墙， 不几日就萎了，以后连印迹也没有了。 触着墙的， 细丝和小 圆片逐渐变为灰色。 1、在短文中的（ ）里填上适合的词的 322 、用 “____ ”划出文中的比喻句 ,它是把 _______ 比作 ________ 4、登山虎的脚是如何一脚一脚往上爬的？在文顶用 “ ______画”出来。 5、找出登山虎爬墙的过程动作词： （三）《登山虎的脚》 登山虎刚长 （ cháng zhǎng ）出来的叶子是 ( ) 的，不几日叶子长大， 就变为 ( ) 的。登山虎的嫩叶， 不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。 那此叶子绿得那么 ( ) ， 看着特别 ( ) 。叶尖一顺儿朝 （ cháo zh āo）下，在墙上铺得 ( ) ，没有重（ chóng zh òng） 叠起来的，也不留一点儿空（ kòng k ōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 ( ) ，漂亮 得很。 1、我会在文段中括号内选择正确的读音。 2、我会给文段增补完好。 3、我会写出以下的近义词。 平均（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ） 4、给句子中的 “一 ”选择正确的答案。（ 4 分） A、数目一； B、一律，没有例外； C、满、全； D、表示最少。 1 ）叶尖一顺儿朝下。（） （ 2）不留一点儿缝隙。（） 3 ）一阵风拂过。（ ） （ 4 ）一墙的叶子就漾起涟漪。（ 5、长大后的叶子有三个特色：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ） （四）《蟋蟀的住所》 ①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的地道， （ ）有骤雨，这里 （ ）马上就会干的。地道顺着地势弯曲折曲，最多可是九寸深，一指宽，这即是蟋蟀 的住所。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃四周的嫩草，决不去碰这 一丛草。那微斜的门口，经过认真耙扫，整理得很平展。这就是蟋蟀的平台。当四周很寂静 的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。 ②、房屋的内部没什么部署， （ ）墙壁很圆滑。主人有的是时间，把粗拙的地方 维修平坦。大概上讲，住处是很朴实的，洁净、干燥，很卫生。倘若我们想到蟋蟀用来发掘 的工具是那样简单，这座住所真能够算是伟大的