让讲台成为舞台.pdf

让讲台成为舞台 为期两个月的实习很快就要开始了，对于还没有卸下学 生身份的我来说，随着出发日期的临近，心里陡升一股无形 的压力，但同时也有一种无言的喜悦与兴奋，因为实习是一 个历练自我与角色转换的很好机会。因为期待着站上三尺讲 台，期待着实习过程中所能得到的经验与教益，我在确定了 实习学校之后就开始着手做准备了。 一、巩固专业知识，锻炼师范技能 7 月初去实习学校踩点初步确定所教年级和教材版本之 后，我即开始做相应的专业知识准备。暑假期间我重新翻阅 了《中国古代史》和《中国近代史》等大学课本，加深了对 中国通史的理解和整体认识，以便在实习教学过程中对各个 时期的历史知识都有一定的宏观把握。 我还整理了教育学和心理学的知识，阅读一些名师的教 育教学论著，如黄牧航老师的《高中历史科学业评价体系研 究》等。同时，我还观看了一些优秀的教学视频，如深圳红 岭中学吴磊老师、顺德容山中学陈文坚老师的教学视频，学 习和借鉴老师们的教育教学理念和实践经验，对现实教学环 1 境中的教育教学活动进行思考，结合自己模拟教学的经验形 成了一些初步的理念与认识。此外，我还经常浏览一些与教 育有关的网站和博客，例如广东历史教育博客、中学历史教 学园地、中国历史课程网等，积极关注各种中学历史教学的 相关信息。 在师范技能方面，每天晚上我都会练习十五分钟的粉笔 字，争取让自己的字体美观得体。经过同学的提醒，我发现 自己的字写得比较小，于是我刻意在字体大小方面下功夫， 力求做到能够让坐在教室最后一排的同学都看得清楚。此 外，我还注意教师口语的练习，平时通过朗读文章等方式练 习讲课时的语音、语调和语速，争取咬字清晰，发音标准， 使自己的教学语言能够做到抑扬顿挫，更具感染力。 班主任管理是一门重要的学问，而对于班主任工作我却 知之甚少。为了能够在实习的时候做好班主任工作，暑假期 间我看了一些关于班主任管理的文章和书籍，如《优秀中学 班主任一定要知道的 12 件事》、《班主任兵法》等，在了解 班主任管理工作的要求与技巧的同时在思想上提前对可能 出现的各种问题做了准备。这些文章和书籍讲述了多名经验 丰富的班主任的案例，这些案例都十分真实，都是我们实习 2 期间或者以后工作中很大可能会遇到的，很有借鉴意义。案 例中的班主任们凭借他们认真、负责、真诚、坦率的品质巧 妙地解决了众多班主任工作中的难题，对于没有班主任经验 的我而言，这些宝贵的经验让我大开眼界，收获匪浅。 二、熟悉教材，收集教学素材 在确定了实习期间我教的是初一之后，我马上借了七年 级上下册两本教科书，全部阅读了一遍并认真做了笔记，对 于一些不理解的部分就上网或者查找书籍弄明白。暑假期 间，我留着学校把七年级上册从第 4 课到第 20 课备课要用 到的资料都收集了，包括课件、教案、学案、每个单元的测 试题、相关的图片、音频、视频，以及学术界仍然没有定论 的历史问题，等等。 写好教案是上好一节课的前提，为此我阅读了大量的优 秀教案。 在研读教案的过程中我了解到， 在实际教学过程中， 书本上的理论知识必须灵活变通才能适应实际的要求。优秀 教师写作的教案的优秀之处在于，对教材分析得更深入、更 仔细，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知 识点，以之为切入口，使自己的学生以更好的方式接受教参 上的内容，甚至接收到教参以外的信息。重要的是，优秀教 3 师往往能利用教材的这些亮点使原来只在理论层面的知识 得到了运用。同时，对优秀教案的研读也使我认识到，每个 优秀的课堂背后，都是教师科学的教学理念和教学安排相互 交织在一起起着作用。虽然目前我对教材的研读能力还比较 欠缺，但我会积极借鉴名师们的教案，吸收其中的精华，努 力提升自己的教案撰写能力。 从大三开始我就有意识的对历史教学的课件、教案和学 案进行系统的收集和归总，以便为以后的教学工作充分积累 各种资源，同时希望能够借鉴别人的大师之作