高中体育与健康_发球技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 课的内容 学习排球正面上手发球 教 学 目 标 1、认知目标：通过本次课的学习，学生能够理解并记忆排球正面上手发球的动作要领。 2、技能目标：通过技能的学习，学生能够在对排球正面上手发球形成正确的运动表象的基础上，掌握其动作的基本路线，提高自己对身体肌肉的神经支配能力及全身协调能力。 3、情感目标：通过分组练习和竞赛的方式，培养学生团结一致、胜不骄、败不馁的优良品质。 教 学 过 程 课程导入： 学生在熟悉球性练习中，教师一声哨响，学生带球迅速向指定地点围拢。 教师：同学们，今天我们上排球课，上课之前，提问大家一个问题。铁榔头是谁？ 学生：————。 教师：那我们都知道郎平带领我们中国女排在世界排球赛中，凭着顽强战斗，勇敢拼搏的精神，多次获得世界冠军。那说到排球，排球又分为五大技术？请问有没有同学知道？ 学生：————。 教师：对，非常好，那我们今天就一起学习一下排球的五大技术之一——排球的正面上手发球。在开始之前我们分为四个小组，每一排为一组，排头担任组长，由组长带领小组成员进行热身活动。大家都清楚了吗？ 学生：————。 二、 热身活动： 1、热身活动的内容与组织形式由各小组自己讨论决定，在组长的带领下实施。 2、各小组在热身活动的实施过程中可充分利用场地与器材。 三、 预习： 1、预习内容：看视频讲解排球挥臂动作练习。 2、组织形式：可两人面对面，相互改正动作。 3、教学重点：稳定的抛球、正确的挥臂路线 4、教学难点：正确的击球点和击球手法 5、教学要求：移动迅速，注意迎球，动作到位。 四、下面我们开始学习排球正面上手发球动作： （1）讲解排球正面上手发球的动作要领 （2）(1)准备姿势：面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前 采用稍蹲的准备姿势。 (2)抛球与引臂：左手将球垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，同时右臂抬起，并曲肘后引，肘与肩平行五指自然张开上体稍向右侧转动，眼睛注视球体、挺胸、展腹，身体重心移至右腿上。 (3)挥臂击球：利用蹬地，收腹，带动手臂向前上方作弧形鞭甩动作。全掌击球的中下部，手腕要迅速做推压动作。 (4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点。 (5)结束动作：击球后重心随之前移，迅速进入场地。 （一）教学流程： 1、看视频讲解自主学习，指导学生看视频，学习动作要领。 2、指导学生在自主学习的基础上结合视频上的问题进行组内讨论。 3、鼓励学生通过小组讨论解决问题，学生在体验与练习时，教师巡回指导，对学生提出的疑问进行恰当的点拨。 4、（哨声提示各组集合，1：点评刚才练习中出现的问题2：提问学习视频上探究的问题3：各组选出2名同学进行展示4、教师分解示范、讲解动作要领5：教师讲解完技术动作后再进行分组、分层练习；）。通过教师示范与小组展示等方式，进一步调动学生学习的积极性，巩固学习效果。 5、关注个体差异，根据学生的实际情况，实施分层次教学。 （二）课堂检测、课堂延伸（展示）： （1）讲解、示范讲解和示范击固定球练习的方法 动作要领： = 1 \* GB3 ①利用蹬地上体向左转动，迅速收腹带动手臂向前上方挥动，伸直手臂在右肩前上方的最高点，当模拟完击球动作后，手臂顺势向身体左下方过度 = 2 \* GB3 ②模拟击球后重心随之前移，右脚向前进行缓冲 ③巡回指导 重点：用全掌击球的后中部 （2）每个小组出两个人展示效果 五、调整与放松： 1、听到教师口令提示，做放松练习，双脚开立、慢慢闭上眼睛、全身放松做吸气、吐气放松。 六、课后延伸： 好了下面我布置一下课后作业，课后每天每人对墙或者对网发球练习15次，课后希望同学们要认真完成，下次课上前检查。 七、课后小结。1、本堂课同学们都学习的非常认真，学习效果也非常好，各小组充分体现了合作探究、团队协作的精神，在学习过程中同学们从中也体验到了排球带给你的自信和快乐，希望同学们把这种精神、自信和快乐延续到你的学习和生活中去。我为你们点赞！！！为你们今天的精彩的表现鼓掌。 2、师生相互行抱拳礼，师生再见。 课堂导入： 1、提问式导入 2、课前预习展示：个别展示 3、宣布本科内容 热身活动： 1、慢跑 2、排球的基本步形、挥臂动作练习 四、 复习前三节： 1、分组练习 2、小组展示点评 五、 自主学习：1、小组探究 2、点评学习中的问题、示范讲解 3、分层练习提