部编版二年级下册美术课件.docx

二年级下册美术教案 个性化设计 第 1 课 添画 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 学习领域：造型 .表现教材分析： 本课属于造型 .表现学习领域的一个内容；通过教学让同学把握依据图片情 境添加适当内容的添画方法， 提高学习美术的爱好， 培育同学宠爱生活的情感； 教学内容与目标： 显性内容与目标： 应知：明白添画的基本方法， 把握如何使图片内容与添加内容统一的相关学问； 应会：利用图片情境添加适当内容，采纳剪、画、贴的方法进行装饰和添加； 隐性内容与目标： 通过本课教学， 培育同学想像力和创作精神， 让同学在参与美术活动中， 学习相关的美术学问，提高审美乐趣； 教学重点与难点： 重点： 依据图片情境添加内容， 学习简洁的添画方法； 难点： 使内容和环境尽量可能统 一； 学习材料： 风景图片、剪刀、胶、彩笔 教学过程： 一、看一看： 出示课前收集的风景图片； 赏析风景图片； 教学意图：明白图片内容，为添加做铺垫；二、想一想： 1. 摸索：我们可以给图片上添加什么？ 2. 赏析书中作品，说一说制作方法； 说一说添加应留意的问题； 教学意图： 通过观看争论， 知道明白添加的基本方法， 引导同学自主学习；三、添一添： 1. 提出添画要求： 奇妙运用图片， 内容与添加相统一， 留意近大远小的关系， 构图要美观； 2. 同学创作，老师辅导； 教学意图： 通过实践， 使同学感受添画作业与平常绘画的不同之处， 感受添画作品的特殊美感； 四、赏一赏： 观赏作品：找一找添加奇妙的作品； 2. 谈谈添画的体会；教学意图：培育同学的观赏评述的才能； 1 第 1 页，共 23 页 吃虫草 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、认知目标： 明白有关吃虫草的自然学问， 并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情形； 二、技能目标： 通过观赏、观看、表演等形式明白吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作； 三、情感目标： 渗透可连续进展的思想，培育同学宠爱大自然的情感；重 点：明白吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情形；难 点：画面表达清楚，有遮挡关系，具有乐趣性； 教学方法： 对话式导入，综合探究、沟通、观看、争论及小组合作的方法贯穿于教学的始终； 一、导入： 1. 你见过吃虫子的草吗？生答 2. 现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？ （老师出示课件： 放录像同学观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情形； ） 二、新授： 1. 看了这些吃虫草捕虫子的情形， 你们想知道它们的名字吗？ （课件出示吃虫草图片和它的名称，同学明白吃虫草的种类） 2. 假如你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演； （用肢体 语言表现吃虫草吃虫子的情形， 使同学发挥想象力并引起同学的学习爱好； ） 3. 问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答） 4. 我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种外形、不同颜色的图片，同学观赏； ） 同学总结并板书：外形：奇妙、颜色：明艳、 气味：芳香 老师小结： 吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力； 在世界各地的很多地方仍有其他的吃虫草， 我们没有见到过， 你们来看小伴侣们想象中的吃虫草是什么样子的；（课件出示小伴侣们的画； 让同学明白表现吃虫草不同的方法，同时开拓同学的视野； ） 三、课堂制作： 1. 老师示范： 这么多美丽的吃虫草， 我也想做一个 （老师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草， 贴在预备好的吃虫草画中； ）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子， 为我们的庄家多毁灭害虫； 2. 你是不是也想拥有一株美丽的吃虫草呢？同学们来看要求： （课件出示） 3. 同学创作 看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去； 作业提示： 发挥你的想象力， 用你学过的方法表现吃虫草捕食的情形； 可自己表现，也可以小组合作； 要 求： 2 第 2 页，共 23 页 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 吃虫器要新颖特殊，画面要饱满，有疏密变化； 2. 添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化外形； 3. 颜色要丰富明艳，尽最大可能来