小学留守儿童现状的调研报告.docx

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。 关于留守儿童现状和问题的调研报告 大北街小学 万雪梅 近年来,越来越多的农民放弃了种田而选择外出谋生,农村的留守儿童越来越多,很多班主任都谈及到留守孩子难管理,管不好,家庭教育缺失的问题,我带着这一问题深入 走访了车辆厂小学和崇仁小学, 了解到有 60%的家庭都有父母一方或双方在外务工,长期与自已的子女分隔两地,父母 很少有机会对孩子的日常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通,也不能对孩子身上存在的错误及时进行指出批评教育纠,更不会主动联系了解学校教师,有的老师甚至无从了解到学生父母的联系方式。也就是说,在某种程度上父母监护职责的缺失会极其容易导致留守儿童们在日常生活行为的失范,甚至引起违法犯罪行为,影响社会的安全和稳定。 通过这次调研活动,使我对留守儿童有了更加深入地了解,同时希望老师们能更多的关注留守儿童,给他们更多的关怀和帮助,使他们在缺少家庭关爱的时候,同样能够感觉到社会大家庭的温暖。 一、留守儿童的生活及学习状况 1、留守儿童在生活、教育上的问题:从调查的儿童中 来看,由于临时监护人的年纪一般比较大,缺少精力和耐心 精选资料,欢迎下载 。 管教孩子, 加上他们还要忙于地里的农活, 无暇照顾孩子们。 也不重视或很难与学校及老师配合沟通教育。大部分孩子没 有形成良好的生活、学习习惯,主要表现在对学校作业的态 度和生活起居安排上。占 51%的孩子对待学校作业的态度是 草草应付得过且过, 有 62%的孩子看电视没有节制。 2 、 老师对留守儿童的关注不够:大部分留守儿童表示老师很少找自己谈话, 43%的留守儿童说老师根本没有找他们谈过话,而且都很害怕老师,也不希望老师找自己谈话。虽然带有儿童的心理,但是从这可以看出我们的教育工作还的确很不到位,仅有 29.8%的留守儿童表示愿意和老师谈谈心里话。 3、学习压力大:通过调查, 63%的留守儿童感到学习压力大, 28%的留守儿童表示自己的学习成绩很差,也有一些 表示自己的爷爷奶奶外公外婆不识字,不能辅导学习,想学 好没有条件。一些孩子告诉我,由于学习成绩差,就害怕爸 爸妈妈会问起,而自己的家庭条件差,很多同学看不起等, 这就形成很大的压力,面对这种情况,如果没有人及时为他 疏导,就有可能压力变得越来越大,进而影响学习和生活。 二、留守儿童存在的问题 1、留守儿童普遍存在心理问题:留守儿童之所以产生 心理问题,首先是年龄,因为他们大多都在十五岁以下,正 是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,而他们的父母 在自己的孩子出生才几个月或一周岁后,就外出务工,长期 精选资料,欢迎下载 。 与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏 父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,导致心理失衡。调查 发现:留守儿童中十分想念父母的占 71.8%,有 80%的留守 儿童父母每年回来 1 次, 5%的留守儿童父母几年回来 1 次, 16%的留守儿童很少与父母电话联系。这就很容易使他们形 成消极情绪,表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱 孤僻或焦虑、任性、暴躁,有的出现逆反心理、怨恨情绪。 2、临时监护人素质普遍偏低:由于大部分留守儿童临 时监护人大多是孩子的爷爷奶奶,他们因为年龄较大,不但 要承担很多家务,而且文化层次上也不高,大多是文盲或半 文盲,其中临时监护人是初中学历以上比例仅占 25.6%。所 以,他们教育孩子的就不会很合理,而且也不知道从心理上 关心孩子,照顾孩子,不能在学习上给予帮助和指导,在教 育态度、教育方法上还是老一套,他们能做到的仅仅是照顾 孩子们的日常生活而已,在与孩子交流沟通上存在着很大困 难。 3、留守儿童的行为习惯较差:部分留守儿童自我控制 能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、不经常换洗衣 服、挑吃挑食、乱花钱等;有的留守儿童行为习惯较差,在 家里不听临时监护人的教导,顶撞祖辈、我行我素,在学校 不遵守学校的规章制度,不服从学校的管理,成为了让人头 疼的“问题儿童” 。 精选资料,欢迎下载 。 4、平时缺乏亲情的关爱:父母打工对留守儿童的生活 造成很大的影响,缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影 响,最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾, 使孩子无法养成良好的生活习惯,留守儿童成长期间缺乏抚 慰与关怀,这也是我们应该给予重视的。 5、留守儿童安全存在一定隐患:如留守儿童独自在家 或路边玩耍,路上车辆较多,而老人无暇顾及,造成农村火灾或触电事故时有发生,安全存在一定隐患。如去年火石坝社一个两岁的留守儿童由于父母在外打工,临时监护人爷爷奶奶又忙于干农活,无暇照看,而掉进家附近的水库中溺水身亡,让人唏嘘不已,倍感痛惜。 三、解决这些问题的建议与对策: 留守儿童之所以存在诸多问题,原因来自于家庭、学校和社会等方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的

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