（2021秋）部编版一年级语文上册《9.明天要远足》PPT精品课件.pptx

统编版语文一年级上册9 明天要远足第1课时什么是远足?课前导入距离远远远足:比较远的徒步旅行。足用脚助学资料方素珍 生平经历:生于1957年，著名儿童文学作家。 主要作品:《我有友情要出租》《妈妈心·妈妈树》《祝你生日快乐》《可爱动物操》等。字词乐园我会读shuìshīnàzhēnhǎilǎo那里睡觉海上父真师好人老tóngshénliàngcáima什 么才明人好同亮吗学多音字（zhǒnɡ）种子 一种造句：小小种子发芽了。种（zhònɡ）种地 种田造句：春天到了，农民伯伯开始准备种地了。 巧记识字识字方法巧记：“几”争高下。亮组词：亮光 发亮 明亮巧记：一口门上没有点。同组词：同学 同志 一同语境识字句子:只有这件事是真的？真组词：真心 认真吗句子:你不认为这些野花非常美丽吗？组词：好吗 美吗加一加睡什明海垂目氵每亻十日月猜字小游戏真那海睡老师才什同吗亮识偏旁睡目字旁的字:眼、睛、盼、睁目字旁亮京字头京字头的字: 京、亭、亩、我会写学才 明同（刚才）（明天）（一同）（数学）才同独体字半包围左右结构明上下结构学重点字讲解 cái 音序：笔画：C3点击播放部首：结构：独体一组词： 天才 才能 口才造句：爸爸刚才出去了。 横在横中线上面，略长；竖钩的竖在竖中线上，竖直，钩短小有力。书写指导：míng 音序：M笔画：8点击播放部首：日结构：左右组词： 明天 明月 天明造句：我们明天去爬山。书写指导： “日”在竖中线的左边略偏上，“月”的竖撇向左下穿插。tóng音序：T笔画：6点击播放冂部首：结构：半包围同学 同时 不同组词：造句：我和小明是同学。 “冂”要写得横平竖直，“口”要写成扁口 。书写指导： xué 音序：X笔画：8点击播放子部首：结构：上下组词：学习 学问 上学我很喜欢学习。造句： 前三笔要写紧凑一些，秃宝盖要稍宽。书写指导：解词义洁白：没有被其他颜色染污的白色。造句：蚕结的茧洁白无瑕。柔软：软和，不坚硬。造句：小猫躺在柔软的草地上，舒服极了。近义词雪白洁白反义词柔软坚硬初读感知快速通读课文，给自然段标出序号，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出小朋友盼望的远方的景色。边读边想：课文讲了一个什么样的情景？段落大意1第1节：写小朋友因想远方的大海而睡不着。2第2节：写小朋友因想远方的云而睡不着。3第3节：写小朋友在无穷的期待中等待天亮，等待远足。你在文中圈出了哪些远方的景色？云 大海课文写了这样一个情景：小朋友因为想到明天要远足而难以入睡、盼望天明的情景。课堂小结这节课你有什么收获？ 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，在哪里写了这些景色，这样就明白了文章的主要内容。 课堂练习一、给下面划横线的字注音。zhǒnɡ1.公园里树的种（ ）类很多，有松树，有杨树，有柳树，还有柏树。zhònɡ2.春天，是种（ ）植树木的季节。二、读一读，选择正确的读音，然后打对勾。（nǎ lǐ nà lǐ）那里√（míng liàng míng làng）明亮√（shén me shén mē）什么√（hǎo mā hǎo ma）好吗√三、课文一共有几个小节？课文中一共有3个小节。2.文中有几句问话？答案：文中有3句问话。课后作业习作小练笔：你有过远足的经历吗？把你心中的远足情景描绘一下。统编版语文一年级上册9 明天要远足第2课时 同学们，远足是一件令人兴奋的事情，我们可以走进大自然，感受大自然带给我们的美好。这节课就让我们跟随着课文里的小朋友畅想远足的美好。课前导入品读鉴赏课文中的小朋友为什么睡不着呢？形象地写出小朋友睡不着的状态。翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢?翻过来，唉——睡不着。翻过去，唉——睡不着。因为她明天要去远足，心情激动。课文中写了2次“翻过来”“翻过去”，有什么意义？ 生动地写出了小朋友因为要远足而充满了盼望和兴奋的心情。文中的感叹词“唉”一共出现了几次？ 感叹词“唉”在文中一共出现了3次，这长长的叹气声充分体现了小朋友对远足的激动、兴奋、期待，充满了童真童趣。文中的3句问话的最后一个字分别是什么？用“____”画出来。那么多种颜色吗？那么洁白柔软吗？到底什么时候，才天亮呢？怎样读3个问句中的“吗、呢”？朗读时要读轻声。课文中还有哪些字在朗读时要读轻声？你能找出来吗？方、的、么、候。朗读课文时，要注意读准轻声的字音哦!课文中的小朋友睡不着，她在想什么呢？ 小朋友在想海是不是多种颜色的，云是不是洁白柔软的。认识疑问句1.疑问句就是提出问题的句子。疑问句句尾语调上升，一般用疑问词“吗、呢、么……” 。2.在书面上，疑问句末尾用问号，表示疑问语气。写法鉴赏示例:①《上学歌》中的“你为什么背上小书包?”是让我们回答原因的疑问句。示例:②《比尾巴》中的“谁的尾