部编版一年级语文上册《画》课件.pptx

统编版语文一年级上册6 画第1课时课前导入两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。猜谜语谜底：手助学资料 谜语 就是源于民间口头文学，以物、诗句、成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描写特征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。 国画 又叫水墨画，是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸、绢帛上作画，按题材可分为人物、花鸟、山水等。字词乐园我会读远方有人色彩近处听见无声声音去世还在来去sè jìn tīnɡ yǒu yuǎn 远方 有人 色彩 近处 听见无声 声音 去世 还在 来去shēnɡ qù lái hái wú 识字方法部首归类识字法远近还“辶”多与走路或路有关。相同点：都有“辶”。辶 + 元 = 远辶 + 斤 = 近辶 + 不 = 还斜刀头，如：角、兔爸色？爸爸（父）换了一把“刀”换一换天无？捺变竖弯钩来从别的地方到说话人所在的地方。对应词法识字去从所在地到别的地方。听加一加加一加：口 + 斤 = 听组词：听见 听到 好听字谜：半个朋友（打一字）。有字谜法组词：没有 有人 有时字谜：“尸”体之上“一”战“士”。声组词：大声 声音 回声识字开花近去无有来远听还声色我会写水去来不（口水）（不好）（过来）（失去）来水不独体字上下结构去旗园红框部分不要写错哦号领重点字讲解shuǐ 部首：水结构：独体字点击播放组词：水分 水力 山水门前的河水哗哗地流淌。造句：书写指导：第一笔竖弯钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔。qù 土结构：部首：上下点击播放组词：去年 来去 出去趁天气好，我们今天出去玩吧。造句：第三笔为长横，在横中线上，第四笔为撇折，在田字格中间起笔。书写指导：lái 部首：一结构：独体字点击播放组词：来回 来去 后来大街上人来人往，非常热闹。造句：书写指导：字形左右对称，竖写在竖中线上。bù 部首：结构：独体字一点击播放组词：不是 不在 无不造句：妹妹的字写得不错。书写指导：第一笔横要长，第三笔竖从撇上起笔。解词义色：颜色，由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。近：跟“远”相对。距离短。造句：我们读书时，不要离书本太近。惊：精神受到刺激而紧张或不安。造句：树上的小鸟受到惊吓飞走了。初读感知1.认真听范读，读准字音。2.思考：课文写了哪些景物？画远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。文中写了哪几种景物？山水花鸟回顾：说说课文描述了什么？ 课文向我们描述了一幅精美的山水画。课堂小结这节课你有什么收获？1.诗谜是诗歌的一种，它以诗为谜面。2.谜底可以打一字，打一动物，打一人名等。谜面课堂练习一、连一连，组词。不来去听水火好从年见二、写出与下列词语意思相反的词。（ ）有无来（ ）去远（ ）近课后作业1.在田字格里正确书写本课生字。2.搜集一些谜语，与同学分享，大家一起猜一猜。统编版语文一年级上册6 画第2课时课前导入我们认真观察，说说画面上有什么内容。山水花鸟品读鉴赏远看山有色站在远处看高山，一片青翠。生活实际：远看山没有明亮的颜色与实际生活不同近听水无声站在近处听，却听不见水流的声音。生活实际：水近听是有声音的。与实际生活不同远看山有色，近听水无声。反义词远看山有色，近听水无声。 由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采用了___________ 的描写顺序。由远及近春去花还在虽然春天过去了，可花还是那么鲜艳。生活实际：春去花不在。与实际生活不同人来鸟不惊人走近了，鸟也不害怕，仍在枝头一动不动。生活实际：人来鸟就会惊吓飞走。与实际生活不同春去花还在，人来鸟不惊。反义词远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 描写的不是现实生活，只有在画中才能出现这些景象。画 结合现实生活中的情景，改写每句诗中的某一个字。远看山（ ）色，近看水（ ）声。春去花（ ）在，人来鸟（ ）惊。无有不会教材习题答案朗读课文。背诵课文。 朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到近听水无声”时，做出侧耳听的动作。 背诵指导：我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如，“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远——近、有——无、去——来”这三组反义词来背诵。课堂小结这节课你有什么收获？ 我们这课学习了一首五言谜语诗。谜面描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来去的变化，感受了“画”的特点。课外拓展猜谜语千条线，万条线，落在水中都不见。谜底：雨课堂练习一、比一比，看看谁读得又快又准。来水不去远色二、猜字谜。1.