重庆师范大学2020—2021学年第1学期教育学《高等教育学》期末考试试卷(附答案).docxVIP

重庆师范大学2020-2021学年第1学期 《高等教育学》考试试卷（A卷） 考试范围：《高等教育学》；满分：1。。分；考试时间：120分钟 院/系 年级 专业 姓名 学号 题号 — 四 总分 得分 注意事项： 1 ?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 第I卷（选择题） 一、单选题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中, 只有一个最符合题意） 通才教育是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冷。 通识教育 全才教育 素质教育 英才教育 （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 教育方针 教育政策 教育目的 教育目标 美国在高等教育宏观管理体制上采用（ ）。 中央集权制 权力分散型 集权与分权结合型 以上都不是 高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（ ） 学科自身发展的学术性 高等学校学科发展与布局的整体性 学生发展水平 学科影响的社会性 在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。 自变量 因变量 无关变量 自变量与无关变量 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ）。 认识动机 赞许动机 成就动机 交往动机 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。 正迁移 横向迁移 负迁移 纵向迁移 大学生自我意识发展的情况是（ ）。 各方面都达到了成熟水平 某些方面达到了成熟水平 各方面都未达到成熟水平 正处在由未成熟向成熟的过渡之中 班级、小组、少先队属于（ ）。 一般群体 正式群体 非正式群体 特殊群体 我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种 （ ）O 顺向正迁移 逆向正迁移 顺向负迁移 逆向负迁移 第II卷（非选择题） 评卷人得分 评卷人 得分 二、填空题（共8题，每题2分，共16分） 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（）提出。 大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数量需求的扩大，也是 （）的结果。 学位条例是制定专业人才培养标准的（ ）。 高校思想政治教育工作的根本任务就是用（ ）来教育和武装学生。 TOC \o "1-5" \h \z 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）四个方面。 （ ）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。它是概念同化过程，是课堂学 习的主要形式。 根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（ ）和 （ ）O 人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生学习，被称为（ ），亦称 （ ）O 评卷人得分 评卷人 得分 三、简答题（共5题，每题8分，共40分） 1 .简述世界各国几种常见的招生制度。 我国现行高等学校领导体制有何特点? .简要概括认知策略的教学原则。 .请叙述常见的几种认知策略。 5.简述课程建设的内容和要求。 评卷人得分U1 评卷人 得分 U1 、论述题（共2题，每题12分，共24分） 1 .请论述心智技能的培养。 2.试论述课堂讲授的教学模式。 重庆师范大学2020-2021学年第1学期 《高等教育学》考试试卷（A卷） 【参考答案】第I卷（选择题） 一、 单选题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） TOC \o "1-5" \h \z A C B C B C C A B A 第II卷（非选择题） 二、 填空题（共8题，每题2分，共16分） 马丁?特罗 高等教育民主化 重要依据 马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论 心理动力；心理过程；心理状态；心理特征 接受学习 意义识记；机械识记 观察学习；社会学习 三、 简答题（共5题，每题8分，共40分） 1 .招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分，它规定着不同层次、不同类别的高 等学校在人才选拔中所拥有的权限、人才选拔的标准，形式和范围等。各国常见的招生制 度主要有以下几种类型： （1）统一的入学考试形式 统一的入学考试形式是由国家或者地方政府，或者是社会中的考试机构，对整个国家或局 部区域的考生，进行统一的考试，并把考试成绩作为高校录取学生的基本参照依据的考试 方式。实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一 性，实行择优录取。它的前提条件是现有教育资源不足以满足全部申请入学者的需要，而 通过统一考试则起到一个有效而合理的筛选作用。统一考试的组织者既可以是国家和地方 教育主管部门，也可以是社会中的民间组织。在亚洲地区，实行统一的考试来录取新生的 作法被普遍采用。我国的台湾地区，目前仍实行大学联考制度。在东南亚的泰国和菲律宾 等国家也都实行全国统一的招生考试制度。 （2） 由高校单独组织入学考试的形式 这种招生制度由高校自主