- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学四年级数学课件篇一:《秋游》
教学目标:
1、 通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。
2、 能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。
3、 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及 发散思维的能力。
教学重、难点:
掌握“改商”的方法。
教学准备:主题图。
教学方法:情境教学法。
教学过程:
一、 创设情景:
某学校要秋游啦,同学们纷纷在做准备,四(1)班有41个学生,老师想让同 学们戴上红色的帽子,这样好识别自己班上的学生。超市里有 8元、9元、10 元的红色帽子,而班费只有400元,请你帮老师算算,可以买那种帽子 ?
(学生以小组为单位讨论购买方案)
二、 建立模型。
1、同学们都准备好了,来到了大操场,电脑出示书中的情境图,学生根据 情景图,提出有关除法的数学问题。
说一说了解了哪些已知条件。
学生独立试做,然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272+ 34=fe估估大概需要几辆车
全班交流,找到解决问题的关键。明确把除数“ 34”看作“30”来试商, 初商“9”大了,改商“ 8”的原因。
3、启发学生想一想,怎样试商?会发现什么技巧。
(学生自由发言,或者小组内互相说一说。什么时候商会小 ?)
4、 由学生发现提出并解答:积大了说明什么 ?为什么会大呢?
学生用自己的话说一说怎样确定商?
5、 继续完成学生自己提出的问题,在解题的过程中由学生发现提出并解答: 积小了说明什么?为什么会小呢?
6、 引导学生先用估算的方法,然后再进行计算。
三、 知识应用及拓展。
1、 理解改商。
2、 完成“试一试”
第1题:让学生说一说商的大小情况。
第2题:认真观察,小组内说一说,解决五年级学生如果都坐大客车,需要 几辆?
3、 完成“练一练”,可以适当扩充。
四、 小结本课
五、 布置作业
教学反思
这是在上一节课的基础上,体验“调商”的过程。在试商的过程中,学生回 把除数看作整十数试商,但在具体的计算时商不是大了就是小了, 教学中我重点 让学生讨论理解“商为什么大了或小了”然后在掌握“调商”方法的基础上, 灵 活试商。
小学四年级数学课件篇二:《秋游》
教学内容:
北帅大版四年级上册第68页《秋游》。
教材分析:
本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习, 一方面使学生进一步发展 数感;另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通, 为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部 分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
教学目标:
知识技能:能正确计算三位数除以两位数,并能解决简单调动实际问题
过程方法:通过具体情景及实际操作运算,体验改商的过程
情感态度与价值观:在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣, 培养学 生探索精神
重难点:
掌握试商改商的方法
教学过程:
一、 谈话导入
师:咱们学校组织了哪些大型活动了 ?你觉得那里玩,给你留下最深刻印象?
课件出示学校组织秋游的照片,帮组同学回忆秋游当天的美好时光, 将学生 引入带秋游情景里。师:还记得我们去了多少人吗?做了几辆车?引出当天乘车的 方案,进入课堂状态。
二、 创设情景,探索新知
1、 观察情景图,老师来告诉你们,咱们学校那天一共有144名师生去秋游, 旅游公司有大客车和小客车供我们选择乘坐。 活同学们收集图中信息,说一说你 从中获得哪些数学信息,让你来帮忙学校想想乘车方案,你会怎样安排了 ?
2、 解决问题,独立完成分车方案,并完成列式计算,前后桌讨论方案及如 何计算,赶快动手吧!
3、 课堂巡视,老师参与讨论,捕捉有用信息
4、 方案一:全部乘坐小客车,共需多少辆 ?
列式 144+ 24=
帅:算式列出来了,是不是应该算出结果呀?嗯,先在动手算算吧!算完的举 手!
帅:好,那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛 ?其他同学注意听哦!
生:我先把24四舍五入成20,然后取7来试商,发现7和24的乘积是168 大亍144,所以把7改成6,继续运算,得出了结果。(教师演示其改商过程)
师:同学们,你们觉得他说的得怎么样啊 ?还有不同计算方法吗?
阶段小结:在刚才讨论方案及计算时候,你们与到什么新问题,咱们的解决 办法你能否用自己语言表述了 ?(在试商过程中,发现开始试的商和除数的乘积比 被除数大了,要把商改成比原来商小 1的数)
5、方案二:全部乘坐大客车,共需多少辆 ?
列式 144+ 36=
师:现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。
生:我先把36四舍五入成40,然后取3来试商,发现3和36的乘积是108, 但是144-108=36,余数和除数相等,所以要把3改成4,继续运算,得出了结果。 (教师演示其改商过程)
师:同学们,你们觉得这位同学说的
您可能关注的文档
- 小学四年级上册数学计算题200道.docx
- 小学四年级上册美术教学计划.docx
- 小学四年级上册数学讲义1.大数的认识---人教新课标版(含详解).docx
- 小学四年级上期数学第三单元---三位数乘两位数测试卷.docx
- 小学四年级上册数学期中考试试题.docx
- 小学四年级下册信息技术试题.docx
- 小学四年级下册数学-聪明小屋.docx
- 小学四年级下册全册数学口算题总汇(a4).docx
- 小学四年级下册数学竞赛试题.docx
- 小学四年级下册数学试卷.docx
- 福建省邵武市四中学片区达标名校2024届中考化学最后一模试卷含解析.doc
- 山东省临沂市沂南县重点达标名校2024届中考适应性考试化学试题含解析.doc
- 2024届浙江省嘉兴地区达标名校中考猜题化学试卷含解析.doc
- 2024届山东省菏泽市单县市级名校中考化学最后一模试卷含解析.doc
- 上海市建平西校2024届中考适应性考试化学试题含解析.doc
- 江苏省南京市六校联考2024年中考联考化学试卷含解析.doc
- 江苏省扬州市江都区城区重点名校2024届中考考前最后一卷化学试卷含解析.doc
- 郑州二中学2024届中考化学五模试卷含解析.doc
- 2024届湖南省张家界市永定区重点中学中考化学最后冲刺模拟试卷含解析.doc
- 河北省石家庄市43中学2024年中考化学模拟试题含解析.doc
文档评论(0)