部编版语文六年级上册学期《我的战友邱少云》PPT课件.pptVIP

3、能救邱少云，为什么不救？ A、有什么方法可以救邱少云？ B、为什么不救？ 邱少云只要 我只要 我们、我们班、整个潜伏部队；作战计划。 C、邱少云怎么做的？不这样做行不行？ 一动不动； 我发现前面； 4、一开始，“我”的心情是什么？担心的是什么？为什么会担心呢？ A、一开始，“我”的心情怎样？ B、“我”担心的是什么？ C、“我”为什么会担心呢？ 我的心绷得紧紧的。 邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。 年轻、一般人的正常生理反应、 新战士 “我不敢朝他那儿看”又“忍不住不看”，“我”的这种内心活动反映了“我”怎样的心情？ 答：“我不敢朝他那儿看”是不愿看到自己的战友被烈火燃烧的情景， “忍不住不看”是我盼望出现奇迹，都反映了“我”极度痛苦矛盾的心情。 5、“我”为什么不忍看，又忍不住不看？ A、“我”为什么不敢看？ 不忍眼巴巴地看着战友被活活烧死 B、“我”为什么又忍不住不看呢？ 盼望着出现什么奇迹——火突然间熄灭。 C、这时，“我”的心情是什么？ 我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 文字 “我不敢朝他那儿看”又“忍不住不看”，“我”的这种内心活动反映了“我”怎样的心情？ 答：“我不敢朝他那儿看”是不愿看到自己的战友被烈火燃烧的情景， “忍不住不看”是我盼望出现奇迹，都反映了“我”极度痛苦矛盾的心情。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * 　　　邱少云，四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日（18岁）参加中国人民解放军，1951年3月25日（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日（21岁），在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并与1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。 邱少云简介 1、邱少云是一个什么样的人？ 邱少云是一位年轻而伟大的战士。 自由读1,2自然段用文中词语补充下面句子。 为了夺下敌人（ ）高地，我军用茅草 作（　 　），（　　 　）在山沟里。敌人（　　　　　）很容易发现我们，所以要（　　　　） 391 伪装 潜伏 居高临下 隐藏 读课文，说说是按什么顺序写的？可以怎样分段？ 课文是按事情发展的顺序写的。起因是要夺取“391”高地，事情的发展是伪装潜伏，事情的高潮是邱少云同志烈火烧身，以惊人的毅力完成了潜伏任务，事情的结局是战斗的胜利。还可以按时间分段：决定了任务是第一段；（ ）就伪装潜伏是第二段；到了（ ）邱少云同志被烈火烧身英勇牺牲是第三段；（ ）完成了任务是第四段。 天不亮 中午 黄昏时分 1、此次战斗的任务是什么？发生了什么？ 2、找出文章出表现具体时间的词语？ A、此次战斗的任务是什么？为什么？ B、期间发生了一件什么突发事件？ 攻下391高地；第一自然段。 邱少云被火烧着了。 黄昏时分、天还没有亮、太阳渐渐爬上山头、到了中午、半个多钟头、黄昏时候、二十分钟、1952年10月12日 文字 ① “纹丝不动”是什么意思？（一点儿都不动）战士们潜伏时为什么“必须纹丝不动”？（因为潜伏的地方离敌人的前沿阵地很近，只有六十多米；