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语文阅读理解阅读技巧及解题技巧 怎样提升阅读效率 1、弄清原文、题干、正确答案项和扰乱项之间的关系，确实提升实质 解决问题的能力。 正确办理原文、题干、正确答案项和扰乱项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较简单地掌握文章的要旨粗心、结构脉 络、作者的语气态度，人物的性格特点、事情的前因后果，使顺利解题瓜熟蒂落。 2、注意累积生活素材及英语国家的文化背景、 人情民俗、 生活方式知 识。 目前的阅读理解选材愈来愈侧重现代化、多样化、知识化和生活化，内容切近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，拥有激烈的时代感和社交性，常常从不 同侧面反应了目古人们的思想意识、生活情味和对人、对自然的态度及与世界的沟通，就体裁而言，也波及到记述文、应用 文、说明文等多种文体。只有经过大批阅 读不一样题材和体裁的短文，才 能不停增强迅速捕获、掌握信息的正确度，也能提升面对较长篇幅阅读资料的心理蒙受能力。 3、重视培育正确的阅读习惯， 增强锻炼跳读、 略读、扫读等阅读技巧。 编写版 word 比较好的阅读理解方法是：初读文章 --看题目 --查读文章找依照 --初定 答案 --三看文章找细节 --斟酌答案 --四读文章 --终定答案，此中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。 在第一遍阅读时，可用略读或跳读的方式阅读全文，不用注意细节或 详细事实，只求对文章有一个整体印象， 认识中心思想和作者的基本看法，记着文中的信息方向。 接着，阅读题目再读文章， 能够带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标志，查找解答题目的依照，防止毫无目的地通读文章，很多局部性题 目都能够经过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四次阅读主假如定度答案。 4、稳固、扩大并活用词汇 (包含词组、短语和构词法 )，夯实语法知识。 跟着社会要乞降教课要求的提升，生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中常常出现，没有过关的语言知识，学生很难领悟文章，审清题意。所以，扎 实的基础知识、擅长办理词汇、坚固掌握教课考纲中要求的各个语法项目、经过剖析句子结构鉴别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的因素。 5、假如做回答下列问题时，先须掌握全文整体意思，弄清文中的人物、发 生的事件、时间、地址、原由、前后逻辑关系及过程，而后再落笔定答案， 有些文章的最后一题是开放性题目，只需言之有理，都能得分。 编写版 word 别的，在书写答案时，还要注意题目要求的限制 (如：最多不超出 5 个 )，也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。 此类题目要求愈来愈高，难度愈来愈大。一方面文章要整体理解，另一方面问题和答句中已给的词语要领悟。问题一般不会过于机械简单，答题的已给词语也一般不会和短文有关词语同样，这是为了考察学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。 总之，要做好阅读理解题， 除了要花大批精力提升自己的语言基本功， 如熟悉考纲中的词汇、词组及习语搭配、掌握必需的语法知识以外，还要多阅读、多做题， 尽可能扩大自己的生活经验和文化背景知识，确实掌握必定的命题规律和解题思路，养成优秀的阅读、解题习惯，从而最后提升英语的综合水平易解题能力。 语文阅读理解答题技巧 一、整体感知、迅速阅读的技巧： （1）阅读标题，意会基本内容：标题有时示意要旨、有启示文章思路 的作用、供给答题的方向等。 （2）辨别文体（记述文、谈论文、说明文、散文），剖析要点文意。 （3）精读首尾，推测主题思想：首尾常常发现作者所表达的中心。 编写版 word 二、答案根源： 采摘资猜中的原文、要点词语或语句（诸如抓住谈论句、抒怀句和特别修辞句、文段中的要点形容词和动词）。 提炼挑选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或资猜中的语句来归纳归纳，再加以归并浓缩，留下要点语句。 三、友谊提示： 注意审题，领悟出题者企图，环绕题目要求作答，防备答非所问。 辨别文体，依据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。 碰到开放性或谈见解感觉的题目一定联合文章的中情意旨（中心论点）来发散，可合适摘录文中要点语句回答，并尽量联合实质感觉、引用的有关名言警语或美文精练归纳。 四、文体知识备忘录： （一）说明文阅读 1、明确说明对象：辨析说明对象能够： a.看文章题目； b.根听说明语段的内容进行剖析归纳 编写版 word 2、归纳说明内容： 事理说明文说明内容一般可归纳为： 本文主要说明 （说明对象）的结构、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视详细说明对象的哪些内容而定） 3、明确说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序。逻辑次序常有的 有： a.从归纳到详细； b.从整体到局部； c.从主要到次要； d.从现象到实质； e.从原由到结果； f.从特点到用途。 事理说明文一