- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于社会实践活动方案集锦五篇
关于社会实践活动方案集锦五篇
为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案 是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么你有 了解过方案吗?下面是小编整理的社会实践活动方案5篇,欢迎大家借鉴与参考, 希望对大家有所帮助。
社会实践活动方案篇1
活动过程
上午:开始部分
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。
基本部分
出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让孩子们观察并讲述 大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大 熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴, 有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗 壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均 为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
朋友们看屏幕,出示熊猫图片,请小朋友观察静止的熊猫的样子。
老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
1) 大熊猫圆圆的大脑袋。
2) 出大熊猫椭圆形的白色身体。
3) 画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4) 给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5) 给大熊猫进行着色。
小朋友在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2) 画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3) 为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4) 给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
下午:对孩子的作品进行评价
组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行 讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一 起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)
老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项
玩法:孩子们排成两队,第一个小朋友学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼 啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便 为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
活动延伸
刚才小朋友们表现太棒了 !现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
结束部分
随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们 要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物一一大熊猫。
(6) 7月20号,《贪吃的小老鼠》排图
活动目标
引导孩子们在观察图片的基础上,按情节的不同发展顺序排列图片讲述主 要内容,并能根据想象讲述故事的多种结尾。
发展孩子们的口语表达能力,培养孩子们的想象和判断、推理能力。
活动分析:重点一一学习按事物发展顺序排列图片并讲述,采用孩子们相互交 流的方式,难点一一想象续编故事的多种结尾,通过观察画面和运用启发性问题展 开想象突破难点。
活动方式:集体、分组、个别相结合。
活动准备:知识一一有过排图讲述的经验。物质一一小朋友讲述操作的图片每 两人一套。手绢叠的小老鼠。
活动过程
上午:导入
师生互动游戏:抓老鼠。师:还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找 一找。
展开
分组讲述单幅图片内容
(1) 提出问题,小组观察讨论讲述。提问:小老鼠在那里?在干什么?会想 什么?说什么?
(2) 每组推选一名小朋友向全班讲述。
两人合作、排图讲述
(1) 思考问题:小老鼠坐在瓜皮船里,它为什么会在里面?哪一幅在它的.前 面?坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?启发孩子们按不同的情节排列 图片并讲述。
(2) 两人轮流排序讲述。
(3) 请2——3名小朋友向全班讲述,鼓励其大胆清楚地讲述。
续编故事的多种结尾
(1) 提出问题:小老鼠会啃破瓜皮船吗?啃破了会怎么样?啃不破那又是怎 么事?
(2) 请1 2名小朋友完整讲述。
下午:评价活动
(1) 孩子们互评:谁编的故事好?为什么?
(2) 小结几种不同的排法和续编的结果,肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。 结束游戏:猫捉老鼠。
(7) 7月21日总结近日的教学工作并做返校准备
上午:跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作,在里面获得了什么,认 识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教育的感受与想法。并和老师 学生拍照留念。
下午:准备返校。
(8) 9月1日?9月300:总结社会实践活动
暑期社会实践小分队成员进行工作总结,并将总结材料(包括文字总结、照片、 DV影像等)上交到校团委。
经费预算
交通费用:7人X 100元X2= 1400元
住宿费:7人X7天X50元= 2450元
伙食费:7人X7天X30元=
文档评论(0)