大班故事表演教案100篇.doc

PAGE PAGE 1 大班故事表演教案100篇 《大班故事表演教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班语言公开课教案《小猴变戏法》含反思 　活动目标： 　　1.能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节。 　　2.理解故事，知道不同的颜色能给人不同的感觉，并尝试根据三原色混合图谱续编故事。 　　3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备：颜料、PPT、图谱 活动过程： 　　一、谈话导入孩子们，你们喜欢什么颜色，为什么？哪些东西是这个颜色？ 　　二、幼儿观察画面，猜测故事情节。 　　1.PPT2今天小猴子也带来了三桶颜料，你们猜猜他是来干什么的？ 　　2.PPT3小兔子在说什么呢？小猴子会怎么做呢？ 　　PPT4你们发现了什么？这时候小兔又会说什么呢？ 　　3.PPT5又有谁来了？小鹿又会请小猴给自己的房子刷什么颜色呢？ 　　PPT6小鹿的房子变成了什么颜色？它会对小猴说什么呢？ 　　三、教师完整讲述故事 　　1．你们猜的对不对呢？（教师讲述故事1-4页）提问小兔对小猴子的设计满意吗？为什么？（这里要突出房子朝北，冷。红色暖和）小鹿为什么也很满意？(绿色能让人安静。原来颜色还有这个神奇的作用啊！) 　　2.你们有没有发现一个奇怪的地方？（引导幼儿发现小猴没有绿色的颜料，幼儿猜测绿色是怎么来的） 　　3.教师操作实验之后出示PPT7知道黄色加上蓝色就能变出绿色。 　　四、大胆想象续编故事 　　1.引发仿编兴趣小猴的名气越来越大，小动物们都来请小猴子给自己的房子粉刷？他们想要什么颜色呢？小猴子能解决吗？我们也来帮小猴子想想办法吧！小猴子说谁编的故事更有趣就要请他变戏法哦！ 　　2.出示PPT8、9引导幼儿看图谱续编故事。 　　五、结束部分 　　小猴子不仅乐于助人，还喜欢与人分享快乐。他想让你们也来变变戏法，你们愿意吗？幼儿探索三原色混合带来的色彩变化。 　活动反思： 　　此次活动出现了一个细节的问题--座位的安排。本来应该是两个半圆状的座位形式，但后面又临时改成了一个大圆，这样就导致幼儿比较分散，注意力也比较不容易集中。再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人老师，所以在第二个环节的重点讲解中，孩子的注意力不是很能集中在自己的身上，两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新老师的我，心理那个急呀，但是后面的临场发挥--让孩子起来发鱼这个音，这个活动让他们有了兴趣，所以后面的过程就比较顺利。整堂课有惊无险。这也让我反思到，细节决定成败。一个小小的座位安排也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老教师的一起反思下，存在着这些不足：比如1、多鼓励孩子，多肯定孩子。正面的力量更能带动孩子。虽然我在活动中有表扬，但是都是集体的，个别表扬会比较少。2、多关注孩子。教师的眼睛要放在孩子的身上，抓住他们感兴趣的。新教师容易跟着教案走，一般都是教师在讲课，孩子在底下听。在这节活动中，我太注意整节课的流畅性，而在让孩子回答问题时会比较少。3、在讲解诗歌时比较少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了巩固和让幼儿理解。所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。所以在教学目标--帮助幼儿理解儿歌，初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动有不足的地方，也有好的地方，比如：1、课前准备充分，教具丰富，在教态上比较自然。2、新教师的表情比较夸张，能很好地吸引幼儿。 （2）大班语言优质课教案《上面和下面》含反思 　　活动目标： 　　1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。 　　2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。 　　3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。 　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 　　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 　　多媒体课件、电脑、音响。 活动过程： 　　一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。 　　1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？ 　　2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？ 　　懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？ 　　二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。 　　1、教师从开头到丰收的日子到了。 　　瞧瞧，野兔一家在干什么呢？ 　　（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？ 　　（2）之前他们说好是怎么分的？ 　　（3）我们来帮他们分分吧。 　　（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？ 　　2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。 　　（1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？