四年级数学上学期教学计划.pdf

四年级数学上学期教学计划 四年级数学上学期教学计划三篇 一、本学期本课程教学目标要求和任务 ( 一) 知识与技能： 1. 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百 亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、 写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的 近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行 相应的乘、除法估算和验算。 3. 会口算两位数乘一位数 ( 积在 100 以内) 和几百几十乘一位数， 整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4. 认识直线、射线和线段，知道它们的区别 ; 认识常见的几种角， 会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5. 认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线 ; 掌握 平行四边形和梯形的特征。 6. 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7. 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体 会统计在现实生活中的作用。 ( 二) 过程与方法 1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 2. 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初 步形成观察、分析及推理的能力。 ( 三 ) 情感态度价值观 1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。 2. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量， 以及平行四边形和梯形的认识。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和 平行线。 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答 简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在 解决实际问题中的应用。 二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施 ( 一) 学生基本情况分析 1、认知情况 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维 过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经 会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三 (2) 学生已经具备了初 步的数学知识 ( 两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正 方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图 ) ，为 学好本册教材打下了良好的基础。 个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息 进行处理的能力弱。 上学期三 (2) 平均分在 80 分左右，及格率为 95%左右，优秀率为 65%以上。三年 2 班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也 偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得 以进步。 2、情感、态度 学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不 平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在 教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性， 引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力， 发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力， 不断增强学生素质。 ( 二) 本学期提高教学质量的具体措施 1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数 感 ; 计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为 学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精 力投入到数学活动中去。 4、情感、态度、价值观的培养渗透于数