艺术教案大班100篇.doc

PAGE PAGE 1 艺术教案大班100篇 《艺术教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班上学期美术教案《脸谱真漂亮》含反思 　一、活动目标 　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。 　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 二、活动准备：脸谱、画笔、纸等 三、活动过程： 　　(一)观察讨论 　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候) 　　讨论： 　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。 　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?) (二)联想创作 　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。 　　提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 　　4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动) 　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家? (三)引导讲评 　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评) 　活动反思： 　　我认为在此次活动中较好的地方是我给孩子们孩子们欣赏了京剧的表演，这对他们来说帮助很大，孩子能更加直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围，另外在活动中孩子们也欣赏到京剧音乐的旋律，所以在感受感知的过程中，孩子们很能说，很能描述京剧演员的形象，说明他们在观看时能集中注意力，能对脸谱感兴趣。 　　但是，在活动讲解脸谱特征时，特别是在讲对称这一要点时我没有把握住好，没有将其拎出来当场示范一下，以便能给孩子们更直观的了解。在孩子们讲述过程中，我没有及时抓住要领很系统的给孩子们总结，如对称的五官、对称的图案等，让孩子有一个正确的、较深刻的印象，这样在孩子们的画面中就不会出现这一缺点mdash;mdash;他们表现出来的脸谱形象并不十分夸张，而且造型较单一。所以，我应在孩子们讲述形容脸谱的同时，及时捕捉幼儿的信息，提炼 幼儿的语言，给出总结性的讲解。 　　作为一位年轻教师，我知道在许多环节都存在漏洞，还有许多要改进的地方，通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的，而且在活动前一定要对教材分析透彻，抓住重点展开活动。 （2）大班美术优质课教案《有趣的泥巴》含反思 　设计意图： 　　陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的兵马俑让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。玩泥是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 活动目标： 　　1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。 　　2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。 　　3.培养幼儿对陶文化的热爱。 　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备：陶泥、陶艺课件、陶艺实物、陶艺工具若干、背景音乐 活动过程： 　　一、幼儿听音乐入活动室。 　　二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。 　　1、出示课件一 　　小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答） 　　2、.出示课件二 　　现在又像什么了呢？（幼儿自由回答） 　　3、出示课件三 　　现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答） 　　它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的） 　　那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；