新大班亲子韵律《雕塑博物馆》音乐教案.docVIP

PAGE PAGE 1 新大班亲子韵律《雕塑博物馆》音乐教案 《新大班亲子韵律《雕塑博物馆》音乐教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　游戏玩法 　　1.请幼儿看图片，根据提示，用身体摆不同造型的雕塑 　　2、请小朋友两个一组，商量一下谁当雕塑家谁当雕像，音乐结東后请雕塑家为你的作品命名。然后交换角色。 　　活动目标： 　　1、体验在游戏中，与同伴互动交流的喜悦。 　　2、引导幼儿能即兴地，使用自己和他人的身体，摆出形态各异的雕塑造型。 　　3、通过雕像和雕塑家的游戏，学会控制自己和他人的身体，进行创造性地表达。 　　4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　物质准备：图片、黑板、音乐 　　经验准备：生活中有看过雕像的经验。 　　活动重点： 　　引导幼儿用身体创造形态各异的雕塑造型。 　　活动过程： 　　1.游戏：雕像博物馆。 　　引导幼儿在情境下能用身体摆出形态各异的雕塑造型，并能控制自己的身体。 　　(1)情境导入：介绍雕像博物馆。 　　(2)请幼儿看图片，根据提示，听音乐依次玩(大大馆、矮矮馆、圆圆馆、拧拧馆)用身体摆 　　摆不同造型的雕塑，并注意空间上不与他人碰撞。玩3、4遍。 　　(3)将四个馆合乐玩一次。 　　(4)介绍合作造型的方式，引导合作学习。 　　2、游戏：雕塑家和雕像 　　通过雕像和雕塑家的游戏，学会控制自己的身体。感受同伴合作的快乐。 　　(1)请配教老师当雕塑家，合作玩雕塑家和雕像的游戏。 　　(2)请幼儿两个一组体验雕塑家游戏。 　　(3)现场找一个模特，来雕塑。 　　3、游戏升级：当前面的游戏玩过几次以后，可以考虑做有限制的造型。 　　比如：做一个矮矮馆的雕塑，并命名，示范我雕塑的是矮矮的跑步运动员。 新大班亲子韵律《雕塑博物馆》音乐教案这篇文章共1988字。