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* 先写 后写 。 山 水 山: 三峡 两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日 夏水-- 春冬-- 秋-- 大水猛涨 江流湍急 素湍绿潭 清荣峻茂 林寒涧肃 猿啸哀转 一、定向导入 1、能背诵《三峡》。 2、整体感悟课文内容,用生动精练的语言描述三峡的四季景色? 3、感受祖国河山壮丽奇伟的景色和作者热爱祖国河山的深厚感情。 一、定向导入 学习目标: 三峡 二、合作探究 1、作者描写“猿声”的作用是什么? 2、作者引用渔歌的作用是什么? 3、本文表现了作者怎样的思想感情? 三峡 二、合作探究 1、作者描写“猿声”的作用是什么? 渲染三峡秋景的凄凉。 三峡 2、作者引用渔歌的作用是什么? 二、合作探究 引用渔者的歌谣再度渲染三峡秋景的悲寂、凄凉。也侧面表现出三峡渔民船夫的悲惨生活。 三峡 3、本文表现了作者怎样的思想感情? 二、合作探究 表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情. 1、作者为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光,而是按夏—春冬—秋的顺序来写? 2、读第三层:作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同? 3.读第四层:作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。 三、精讲点拨 1、作者为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光,而是按夏—春冬—秋的顺序来写? 三、精讲点拨 作者是为江水作注,峡是两山夹水,在介绍山的高俊后,顺势重点,介绍水。 而水以夏季为盛,所以先写夏水, 再写水势平缓的春冬江水, 最后写水枯谷空的秋季江水,是按照水势涨落的顺序介绍的 2.读第三层:作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的?观察角度有何不同? 素湍绿潭,回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 三、精讲点拨 3.读第四层:作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。 晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉 三、精讲点拨 四、达标检测 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ) ? A.包扎(zā)?????? 殷红(yān)???? 损兵折将(zh?)????? B.劲敌(jìng)??? ?答理(dá)????? ? ?悄无声息(qiǎo)? C.?膝盖(qī)????? 舐犊情深(shì)??????刚愎自用(bì) D.镌刻(juān)????迄今为止(qì)????? 煽风点火(shān) D 四、达标检测 2、成语使用正确的一项是( ) A、在那风雪路上,与那车老板相遇,就在要各奔东西、南辕北辙的瞬间,他对我说了句话。 B、孙雯的表现可圈可点,尽显球星风范。 C、市数百名警察倾巢出动。 D、春节晚会上,杜老振振有词地诵诗一首。 B
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