小学美术教师资格证试讲稿模板范例(5篇).pdf

面试重头戏——无生试讲 为了让评委给高分，课堂上要充分发挥各方技能，提高无生课堂的气氛是 关键。虽然眼前没有一个学生，但考生们仍然要声情并茂的讲述，或循循善诱， 或激趣启发，或表演示范，使听课者感到仿佛被带进了真实的课堂。 （自导自 演的无生试讲课堂） 1、得体的行为礼仪 评委一般从考生一进入考场就开始关注考生了，在进入教室前，可以做一 下深呼吸，缓解紧张，稳定情绪。进入教室时，要昂首挺胸走向讲台，表现出 自信心。进入教室后，可以面带微笑地对视一下评委，以示问候，然后深深地 鞠上一躬，以示敬意。做好准备活动后，抬头微笑地问评委 “是否可以上课了” （这是一种礼貌，容易获得好感）。无生试讲结束时，要向评委致谢。离开前， 记得将黑板擦净。 2、无生胜有生 我们可以在想象中认为有学生，甚至可以把评委当作假想的学生，平静平 静心情，清理清理思路，和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具和 PPT 课件 的使用 （面试时一般都没有提供，但要说 “请同学们看大屏幕……”等进行模 拟），充分利用小组讨论、探究活动等方式，一定要有提问和互动环节，体现 面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。 注意要扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。 例如：你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。教态要自 然、大方。语言要亲切、清晰。注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气 氛。 3、必不可少的板书 “字如其人”是我们经常说的一句话。可见，规范书写也是我们教师必备 的一项基本素质。 板书讲究两点： 一是漂亮，一手漂亮的板书字给人一种发自内心的舒服和佩服； 二是设计，美观、规范、直观的板书应该体现知识结构，它告诉学生知识 点从哪里来，要到哪里去，以及知识间的逻辑结构。 它是教师的教学思路，同时更是学生知识的建构图，板书必不可少，宜占 半个黑板，不宜过于简单，板书内容也不要太多，试讲中少擦黑板。如果试讲 时紧张导致忘记了板书，提问时老师会问：你认为板书在教学中是怎样的存在 1 等问题。 4、试讲反复练习 结合下面的试讲稿，模仿试讲范例视频进行反复练习 10 次以上，一定要 对着家人或朋友同学练习试讲，可以有效锻炼胆量；并用手机拍下整个试讲过 程，寻找不足加以完善。 2 全国教师资格考试面试试讲稿——小学美术 试讲稿模板一 各位评委老师好！ 今天我试讲的内容是人教版中学第 册第 课 《 》 （板书课 题），课型是 。这一课我设计的教学理念是采用 、 教学法 （板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、 更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。 一、创设情境，新课导入 同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏 作品。同时，请同学们带 着老师的两个问题去欣赏：这些是 、 ？(导入部分根据教学目标， 我将采用 导入法，让学生直观的感受作品，吸引学生兴趣，引导学生进入 学习状态。)通过欣赏提出相应问题，导入今天的： 《 》 二、欣赏经典作品，品味艺术魅力 老师：请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它 最吸引你的地方是哪里？学生回答，教师作简单的评价。 老师：这位同学说的很有道理，这个作品 。像这样的优秀作品还有 很多，我们一起来看看吧！同学们在欣赏这些作品的时候，要带着问题，咱们 分小组进行分析和讨论。 （提出问题） （播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作 品，感受艺术作品的美感。教师引导学生观察作品中所蕴含的特色。） 老师：下面请每组推选一位同学起来回答。学生： 。 老师：这位同学观察的比较认真，但是还有不全面的地方。在这幅作品中 运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答。