【部编人教版】八年级语文下册导学案：第四单元撰写演讲稿.pdf

单元写作撰写演讲稿 O ■?- ? 教材分析 演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段，不同于人群之间的无意闲谈 . 演讲词 的写作更是学生语文素质的 综合体现 . 本单元阅读教材提供的是四篇演讲词 ，通过阅读，理解 作者的思想观点，把握演讲词的特点，在此基础上，学 习撰写演讲稿 . o * * ? ? 学情分析 对八年级的学生来说，写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是 有一定难度的 . 因此在教学中，范文的引导与写作规律的明确是必不可少的 ，但又要注意学生 的主体意识，避免空洞灌输 . 教学中，要激发学生的写作欲望，让学生易于动笔，乐于表达，而 且要表达出自己的“独特感 受和真切体验” ^ ( - ) ■ —t — t ? 1~ * ' ■ * ' i" * ―i t M ―If ~~ I J~~ I―f — I~ IJ ――f — - J— ? -*- ? — — - 1~~ * — - i .]|| . 教学分析 ?教学目标 1. 了解演讲稿的一般结构及特点 . 2. 明确写作演讲稿的要求 把握演讲稿的写作技巧 ，能够恰当地在演讲词中运用比喻、 排 比等修辞方法增强感 染力 . 3. 能根据命题写作简短的演讲稿 ，培养对演讲及语言表达的兴趣 ，鼓励学生自信，乐观地 对待生活 . ?教学重难点 1. 把握演讲稿的写作技巧，能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染 力 . 2. 能根据命题写作简短的演讲稿 . ?课时安排 2 课时 ―口一 TTH一教学过程设计 第 i 课时 一、 导入 本单元的四篇课文都是演讲词 . 一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动 读者或听众 . 成功的讲演离不 开好的讲演稿 . 哪怎样才能写好演讲词呢？ 二、 写作指导 ( 一) 复习回顾，把握演讲词的主要特点 . 活动 1： 同学们在本单元的“任务一”中，学习了四篇演讲词 . 请同学们思考并讨论以下 问题 ： 1. 演讲稿是一种怎样的文体 ？ 2. 演讲词的特点有哪些 ？ 教师明确： 1. 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体 . 它可以用来交流思想、感情 ， 表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、 教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、 主张与思想感情传达给听众以及读者 ，使他们信 服并在思想感情上产生共鸣 . 2. 演讲稿具有以下三个特点 ： 第一，针对性 . 所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题