小班数学课教案《长短排排队》.docx

PAGE PAGE 1 小班数学课教案《长短排排队》 　　【活动目标】 　　1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。 　　2、培养观察能力和比较能力。 　　【活动准备】 　　认知准备：能区分大、中、小。 　　材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗P7）相应的粘纸。 　　【活动重点】比较区分长短 　　【活动难点】比较3样物体的长短 　　【活动过程】 　　一、说一说。 　　看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔） 　　二、比一比。 　　1、两样同类物体进行比较： 　　（1）分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么办法知道的） 　　（2）请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比较的办法） 　　小结（重点）：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。 　　2、三样同类物体进行比较： 　　（1）分别比较3支笔（讲讲理由） 　　（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较） 　　小结（难点）：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。 　　三、排一排，贴一贴。 　　1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。 　　（引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果，按长短顺序进行排队粘贴） 巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。 小班数学课教案《点数3以内的数量》 　　【活动目标】 　　1、学习手口一致地点数3以内的数量。 　　2、知道总数，能说出总数是多少。 　　3、能积极参与，感受活动的乐趣。 　　【活动重点】手口一致地点数3以内的数量。 　　【活动难点】准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。 　　【活动准备】 　　小鸟和大树图卡；1到3的点卡、数卡；小动物挂图。 　　【活动过程】 　　一、数一数，说出总数是多少。 　　1、出示小鸟图卡，让幼儿手口一致地数数，说出总数。 　　老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖，我就把它装在了一只笼子里；（贴一只小鸟图卡）到了第二天的时候，我又看到了一只小鸟落在了笼子上，我就又把它也装进了笼子里。（再贴一只小鸟图卡）现在小朋友帮老师数一下，我的笼子里有几只小鸟？（2只）到了第三天的时候，又来了一只小鸟，我就又把它装到了笼子里，（再贴第三只小鸟图卡）小朋友再数一下，现在老师的笼子里总共有几只小鸟？（3只） 　　2、出示大树图卡，让幼儿手口一致地数，并说出总数。 　　这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心，它们也不吃食也不叫，我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我：“小鸟可能是想家了，我们把它们送回家吧！”小朋友知道小鸟的家在哪呢？（大树上）出示三张大树图卡，让幼儿数并说出总数。 　　3、将小鸟和大树一一对应。 　　一只小鸟一个家，现在谁愿意把小鸟送回家呢？（指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上）。 　　二、游戏：将点卡与动作相匹配。 　　1、出示圆点卡，让幼儿初步感知相对应的数量。 　　刚才我们把几只小鸟送回了家？（3只）可以用数字宝宝几来表示？ 　　（3）它还可以有另一种表示方法，就是用圆点表示。（出示三个圆点）。这种圆点呢，也可以表示数量，是几个圆点就表示几个。 　　2、游戏：教师出示点卡，幼儿按要求做相应数量的动作。 　　圆点呢也可以表示动作的数量，就像我们来拍手，我出示一个圆点，你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手，出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。（拍手，拍腿，点鼻子等） 　　三、操作：点卡与实物等量匹配。 　　1、出示小动物挂图，让幼儿手口一致地数它的数量，并说出有几只小动物。 　　2、操作：将点卡与小动物的数量相匹配。（将点卡贴在小动物后边） 　　四、活动延伸 让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。（将数卡贴在点卡的后边） 小班数学课教案《动物瓶》 　　幼儿园小班数学教案：动物瓶 　　活动目标： 　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。 　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。 　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。 　　活动过程： 　　1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对