【高考一轮复习】文言文断句练习四.docxVIP

【高考一轮复习】文言文断句练习四.docx

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【一轮复习】文言文断句练习四 文言文断句练习四 一、2014年高考新课标I 于休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚 嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国 子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即 位,甄别名品,宰臣元栽称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修 国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) () 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/ 奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊 不介意/ 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/ 奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不 介意/ 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/ 奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊 不介意/ 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/ 奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不 介意/ 二、2014年高考新课标II卷 (韩文)司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。而是时青 宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几 文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:“公诚及此时率 大臣固争,去八虎易易耳。” 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) () 而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔 /歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ 而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔 /歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/ 歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ 三、2014年江西卷 孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济 之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于 深山而不为世用穷而在下如冰雪近寒之穷冬也及其以善及人 而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也, 以屋名雪,讴不魅欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见于 诸作者之形容,予不暇多记也。 下列用/给文中画线部分的断句,正确的一项是(3分) () 孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/近寒之穷 冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有 生物弭灾之功也 孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪近寒之穷 冬也/及其以善及人/而有成物之心其不为果哉者/则又如雪之有 生物弭灾之功也 孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪近寒之穷 冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有 生物弭灾之功也 孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪沮寒之穷 冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之 有生物弭灾之功也 四、 2014年广东卷 (刘)敞侍英宗讲读,每指事据经,以讽谏。时两宫方有 小人间言,谏者或讦而过直。敞进读《史记》,至尧授舜以 天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴 之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容,知其以义 理讽也。皇太后闻之,亦大喜。 下列文句中,断句正确的一项是(3分)() 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光 于上下耳 B尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光 于上下耳 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光 于上下耳 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光 于上下耳 五、 (2015年新课标I) 孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。时蔡 褚为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。脩不 能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚 然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所 论同苏轼奏贬薪州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合, 意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。 5、 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)() A宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索 民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬 薪州安置/ B宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索 民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬 薪州安置/ C宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民 力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬 崭州安置/ D宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民 力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬崭 州安置/ 六、 (2015年新课标II) 来护儿,

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