《单元复习》导学案 (1).ppt

单元复习（二） 1.积累言、将、相、修、见、谢、顾等重要的字词意义和特殊文言句式。 2.品味诗歌语言,能结合诗中名句来赏析诗歌。 3.掌握一些鉴赏诗歌的方法和技巧,提高鉴赏诗歌的能力。 4.从具体的历史背景出发,立足文本,评价作品的思想感情和人物形象。 1.积累言、将、相、修、见、谢、顾等重要的字词意义和特殊文言句式。 2.品味诗歌语言,体会诗中思想情感。 3.掌握鉴赏诗歌的方法和技巧,提高鉴赏诗歌的能力。 1.文学常识填空。 (1)《诗经》是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为　　　　、　　　　、　　　　三大类。开创我国 　　　　文学传统。? (2)屈原,名平,伟大爱国主义诗人,开创 　　　新诗体,被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》。开创了我国浪漫主义诗歌传统,《离骚》和《诗经》中的《国风》并称　　　　　　,成为文学的代名词。? (3)《孔雀东南飞》是我国古代最早最长的　　　　诗,与北朝乐府　　　　　　合称“乐府双璧”。? (4)曹操,字孟德, 与　　　、　　　合称为“三曹”。代表作有《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等,开创 　　　　新风。? (5)陶渊明,字元亮,一说名潜,字渊明,自号　　　　,谥靖节,我国第一位杰出的　　　　诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。? 现实主义 颂 风 雅 “楚辞体”(骚体) “风骚” 曹植 《木兰辞》 叙事 曹丕 田园 五柳先生 “建安风骨” 2.补写出下面诗句中的空缺部分。 (1)总角之宴,　 　　　　　。 　 　　　　　,不思其反。? (2)昔我往矣,　　 　　　　。 今我来思,　　　 　　　。? (3)民生各有所乐兮,　 　　　　　。 虽体解吾犹未变兮,　　　　 　　?? (4)涉江采芙蓉,　　　　 　　。 　　　　　 　?所思在远道。? (5)山不厌高,海不厌深。 　　　　　　,　　　　　　。? (6)　　　　　　,　　　　　　。 开荒南野际,守拙归园田。? 信誓旦旦 言笑晏晏 杨柳依依 雨雪霏霏 余独好修以为常 天下归心 兰泽多芳草 岂余心之可惩　 采之欲遗谁 周公吐哺 池鱼思故渊 羁鸟恋旧林 3.《氓》采取第一人称自诉的叙述方式,有何作用? [自我核对]自诉是最能打动人的叙述方式。一部《诗经》大多篇目都采用这种真实亲切的自诉方式,而《氓》尤其感人。诗中的女主人公在被遗弃之后,悲愤填满了心胸,自然地回忆起往事。而每当一件件往事浮上她的记忆时,总给她很深的刺激。特别是“自我徂尔,三岁食贫”“三岁为妇,靡室劳矣”等叙述直接在读者面前树立了一个吃苦耐劳、忠于爱情的妇女形象。同时第一人称的自诉方式还便于抒写主人公内心活动。诗中用“兄弟不知,咥其笑矣”抒写了女主人公不为人理解的苦闷,用“静言思之,躬自悼矣”进行深深的自责,用“反是不思,亦已焉哉”表达了决绝的心境。 4.结合《离骚》中相关语句,探究屈原的崇高精神,并说说它带给自己什么启示。 ①宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也! ②虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? ③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 ④不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 [自我核对]精神:洁身自好,决不与周围群小同流合污,并誓死坚持真理,捍卫理想。 启示:(1)一个人即使身处逆境,也要为崇高远大的理想而奋斗,决不能动摇。(2)人生的道路是曲折而漫长的,但为了追求真理,应不屈不挠,勇往直前。(3)在污浊的环境中,应保持自己的高洁品质;要热爱祖国。 　　1.《离骚》与《诗经》两首相比较有何异同? 【与你交流】相同点:都运用了比兴的手法。 不同点: (1)形式不同,《诗经》为整齐的四言诗;《离骚》句子不拘长短,形式比较自由,可六言、七言,上下句间多用“兮”字。 (2)表现手法不同,《诗经》为现实主义手法,《离骚》为浪漫主义手法。 2.《孔雀东南飞》中用了不少叠音词,请结合具体例子分析其表达效果。 【与你交流】如“纤纤作细步,精妙世无双”,“纤纤”突出行步姿态的优美,轻盈。“举手长劳劳,二情同依依”连用两个叠音词将怅惘若失,别情依依的神情描写得生动可感,跃然纸上。“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,这车声衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪,绵绵的情思。“媒人下床去,诺诺复尔尔”媒人的应诺之声在耳,媒人的喜悦之形可见。“晻晻日欲暝,愁思出门啼”,日色无光,情景交融。“奄奄黄昏后,寂寂人定初”连用两个叠音词,突出黄昏后天色渐渐昏暗,渐渐夜深人静,绝命时多么寂寞凄凉!从以上例句中看出运用叠音词除了可以描绘动作、形貌之外,还可用之来摹拟声音,渲染气氛。 3.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上很普通、很常见,在作者笔