高中体育与健康_篮球行进间低手上篮教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

行进间低手三步上篮教学设计 1 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。 2、教学目标 （1）、认知目标: 建立行进间低手三步上篮的动作概念，了解行进间低手三步上篮的脚步动作和要领。（2）、技能目标:通过本课学习，使85%以上学生较好的掌握运球一次接行进间低手三步上篮的脚步动作；使70%以上学生能够尝试运球多次接行进间低手三步上篮的动作。（3）、情感目标:培养学生在学习和练习过程中善于观察、独立思考的能力增强团结协作的意识。 3、教学流程 （1）、开始部分 集合整队，师生问好。老师宣布本次课的内容。示范本次课的技术动作。（2）、准备部分 一路纵队慢跑热身，通过变速跑，跑跳步等灵敏性练习活跃课堂气氛。慢跑结束后，在移动中进行动态拉伸。拉伸完毕后，两人一球进行球性的练习（3）、基本部分 对行进间低手三步上篮的基本步法进行分解教学。然后过渡到无球跑动接球完成行进间低手三步上篮。通过小组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的低手三步上篮练习。最后素质练习为核心力量的练习。 （4）、结束部分 是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解疲劳的作用。 4教学重难点 重点：“三步上篮”的技术要求:“一大二快三高跳” 难点：跨步接球时机及动作的连贯性 教学内容 篮球——行进间低手三步上篮 教 学 目 标 初步了解篮球行进间低手三步上篮的技术要领，学生都能基本掌握完整的动作技术。 2、发展学生的灵敏、协调性及上下肢力量，培养学生良好的锻炼身体习惯。 培养学生勇于克服困难，奋发向上，团结协作的良好品质。 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 开始部分 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容及要求 4、安排见习生 5、播放“篮球三步高手上篮”视频及比赛中常用的技术 接受体育委员报告 亲切问好 宣内容、提要求 体育委员整队，报告人数 报数时声音短促、洪亮 向教师问好 组织：四列横队 ????????? ????????? ????????? ????????? ☆ 要求：动作迅速，精神饱满，注意力集中。 11 准备部分 行进间热身练习 慢跑 跑跳步 场地交叉快跑 各种动态拉伸 三步上篮模仿起跳 2、运球接力（复习篮球运球） 3、篮球操：4*8 （1）持球体转运动 持球俯背运动 持球压腿练习 （4）原地三步低手上篮模仿练习 1、队伍调动口令清晰，学生一路纵队在篮球场上行进间练习 1、教师讲解规则，强调注意事项及安全，组织学生练习。 1、口令清晰，简单扼要。 2、领做节奏由慢到快 3、变换提前提示 1、学生认真听讲，老师提出要求 2、热身练习在篮球场地边线端线进行 1、学生根据老师要求进行练习。 2、一定要手递手传球。 学生仔细观察，认真模仿 2、动作协调、尽量不掉球 要求：排头带头绕篮球场边线端线跑动 要求：4人一路纵队，第一个人运球至底线后返回，双手递给下一个人，接力进行。 组织： ???????? ???????? ???????? ???????? ☆ 要求：动作规范到位， 充分活动关节 2’ 7’ 基本部分 行进间三步低手上篮 重点：跨、接协调 难点：三步上篮的动作衔接、投篮命中率 动作要点（以右脚为例）： 一跨右脚接球牢 二跨左脚用力跳 翻腕托球举球高 指腕柔和用力巧 1、教师完整动作示范 2、徒手脚步模仿到持球脚步模仿练习 3、运一次球接三步低手投篮练习 4、跨步接固定球练习 分组分场地探究学习 男生： ①跨步接固定球低手投篮 ②接同伴传球低手投篮 ③快速运球低手投篮 女生： ①跨步接固定球低手投篮 ②接同伴传球低手投篮 ③多次运球低手投篮 6、分组半场三对三比赛（以行进间低手上篮为有效得分） 素质练习 持球俯卧撑 持球单臂支撑 持球蹲跳起 持球仰卧起坐 快速完整动作示范,提问学生技术名称 2、慢速完整动作示范，要求学生观察老师最大步、最快步，同时引导学生讲出技术要领 教师调动好队伍，示范持球三步上篮的动作 2、下口令一大、二快、三高跳 教师示范讲解练习方法 教师口令学生练习 教师巡回检查辅导纠正错误 强调接球的位置 1、先运球后跨步 接球 球落点在体侧前第一根标志线上 3、教师模仿错误动作，讲解走步、两次运球等违例规则 4、教师巡回辅导、纠正错误动作 1、按照“三步上篮”要求练习