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精锐教育学科教师辅导讲义
学员编号: 年 级: 课时数:3
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:谭峰
课 题
函数的奇偶性
授课时间
教学目的
掌握函数奇偶性的定义与判定
掌握奇函数与偶函数的性质
教学内容
一、知识梳理
1、偶函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有
2、奇函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有
3、定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件
4、偶函数的图像关于轴对称,奇函数的图像关于原点对称,特别地,当奇函数在处有定义时,必有
5、若既是奇函数又是偶函数,则,
二、例题精讲
例1、已知函数为定义在上的函数,则命题“存在,使且”是命题“为非奇非偶函数”的 条件
例2、判断下列函数的奇偶性
(1);
(2)
(3)
(4)
(5)
例3、若定义在上的函数均为函数,设
(1)若,求的值
(2)若在上有最大值4,求在上的最小值
例4、已知函数的定义域是的一切实数,对定义域内的任意,都有,且当时,,
(1)求证:是偶函数
(2)证明:在上是增函数
(3)解不等式
三、课堂练习
1、若为奇函数,则 ;若为偶函数,则
2、已知是偶函数,且其定义域为,则 ;
3、给定函数:①;②;③;④;⑤且;⑥;在这六个函数中,奇非偶函数是 ;偶非奇函数是 ;非奇非偶函数函数是 ;既是奇函数又是偶函数的是
4、设是定义在上的函数,当时,,当为奇函数时,函数的解析式是 ;当为偶函数时,函数的解析式是
5、设,(),若函数是奇函数,则的值为
6、已知是上的奇函数,且当时,,则的解析式为
7、设函数是定义在上的奇函数,若当时,,则满足的的取值范围是
8、若不恒为零的函数对任意实数有,试判断函数的奇偶性
9、已知函数,若,则
10、设奇函数的定义域为,若当时,的图象如图,则不等式的解是 .
四、课堂小结
1、函数为奇函数或偶函数的必要条件是定义域关于原点对称,因此,判断函数的奇偶性,首先要研究函数的定义域,有时还要对函数解析式进行化简整理,但必须注意不能改变函数的定义域
2、判断函数的奇偶性,有时可以用定义的等价形式
3、分段函数的奇偶性应分段证明
五、课后作业
1、判断下列函数的奇偶性
(1);
(2);
(3);
(4)
2、若为上的奇函数,且在内递增,,求不等式的解集
已知函数对一切,都有
(1)求证:是奇函数;
(2)若,用表示
若函数
(1)求的表达式及定义域;
(2)是否存在实数,使为奇函数或偶函数?若存在,求出的值,判断奇偶性,若不存在,说明理由
5、函数的定义域为,对任意,均有,且,当时,
(1)求的值,并判断的奇偶性
(2)证明是单调递增函数
(3)试举出满足题设条件的一个函数表达式
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