七年级语文下册3《黄河颂》课件3长春版.ppt

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《》——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。; 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。;《黄河大合唱》共有8个乐章: ;语言卡片; 1938年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然，1935年八月曾创作歌词《五月的鲜花》，经谱曲后 广为传播。1938年秋冬，诗人和当时的抗敌演剧第三队的同志们一起，经常在大西北的黄河两岸行军，在敌后游击根据地活动。中国雄奇的山川、黄河激流惊涛澎湃的壮美图景，游击健儿英勇的身资黄河船夫驾驶方舟同惊涛骇浪搏斗的情景强烈地震撼了作者。1939年诗人到延安后，创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。 《黄河大合唱》共有八个乐章：《黄河船夫曲》 、 《黄河颂 》,《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。;质疑：本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ 表达作者什么思想感情？ ;作品的序曲部分作者歌颂黄河 的什么？ ;黄河滚滚 奔向东南;惊涛澎湃 掀起万丈狂澜;浊流宛转 结成九曲连环;颂黄河 ;抒壮志;课文的结构;如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？; 主体 （歌词）;它反复出现三次.(反复).加强抒情气势,体现文章的内容层次.;诗人借黄河表达了什么感情？;2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？; 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? ;尾声 ;《黄河颂》在语言上有什么点？ ;; ;课下作业;延伸;黄河源头;洪水;黄河公伯峡