2021年海滨小城教案3篇(实用模板).pdf

2021 年海滨小城教案 3 篇 海滨小城教案 篇 1 教学要求： 学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海 滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生 热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。 教学重点： 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。 懂得怎样按一定 顺序观察， 学习作者抓住事物特点的观念方法， 休会海滨小城景 色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。 教学难点 ：理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写。 教具：实物投影，多媒体。 教学过程 ： 一、复习导入 ： 1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗 ? 好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文内容。 2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。 3、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色 ?( 板书： 大海、沙滩 ) 4、你觉得大海美在哪里 ?沙滩呢 ?( 板书：色彩绚丽、动静结 合) 5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又 是什么样的呢 ?这节课，我们继续前往――海滨小城。你会看到 另一番迷人的景色。 二、学习第二部分：小城。 1、自由读四 - 七段，说说作者写了小城的哪几个地方 ?再想 想小城给你留下了什么印象 ? 2、学生读后交流。 ( 师板书：庭院、公园、街道。美丽、整 洁) 找出留给你印象的句子，读一读。 那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢 ? 3、我们随作者先来到庭院。学生观看录像，师范读。 指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的 ?( 第一句 ) 自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么 ? 实物投影出示句子： “凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红 云中。” ①热闹：写出花多，花艳，争相开放。含拟人手法。 笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。 一片片红云：花多，花红，很美。 板书：花美 你见过这样的树开这样的花吗 ?这就是海滨城市特有的。 ②这是一个比喻句，把什么比作什么 ? ③你能把美的感受带给大家吗 ?指名多人读，齐读。 ④再看录像，加深印象。 ⑤如果你留心观察，就会发现庭院中的树―― ( 很多 ) 板书： 树多 ; 有……这些树都是亚热带树木，这也是海滨小城的特色。 ⑥你还能找出与众不同的地方来吗 ?( 板书：叶香 ) ⑦齐读第四段。 4、总结学法。 小黑板出示： 先找中心句， 抓特点， 再理解词句， 感情朗读。 下面请大家带着以下问题自学五、 六段。 同学们可以分组展 开讨论，发表自己的意见。 投影出示思考题： ⑴每一段各是围绕哪一句话写的 ?用“――”划出。 ⑵找出你最喜欢