- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
创建绿色学校教研活动计划
在教研活动与教学实践中,希望教师应依据实际情况,对学生的活动加以选择或改编,使之适合本地条件和学生需要。同时注意联系本地的实际情况,以学生感兴趣的方式引导他们发现生活中的问题,鼓励他们独立思考,并运用所学知识做出分析和判断,进而采取负责任的行动。
一、情感、态度与价值观
情感、态度与价值观的培养,重在创设情境和机会,使学生在特定的氛围和实践活动中感受、体验与内化。
内容与要求
活动活动建议
欣赏自然的美,尊重生物生存的权利。
观看日出、日落、蓝天、白云、碧水、绿草,倾听小鸟的歌唱、溪流的欢笑……
诵读描写自然环境的古诗词,认识人与自然的和谐之美。
角色扮演:体验动植物在健康生境中的快乐生活。
尊重、关爱和善待他人,乐于和他人分享。
以“假如我是……”为题,体会讨论尊重和善待不同地域、社会、经济和文化背景的人们的重要性。
开展各种集体活动,如合作创作一幅“保护环境,创建绿色学校”的电脑漫画。
意识到需求与欲望的差别,崇尚自然简朴的生活。
了解父母小时候的生活状况,例举自己生活中的各种需求,对比分析其中哪些是必要的,哪些是不必要的。
尊重不同文化传统中人们认识和保护自然的方式与习俗。
以不同方式交流中华大家庭各民族的文化传统,学会欣赏优秀的文化传统,讨论不同文化传统和自然的关系。
认同公民的环境权利和义务,积极参与学校和社区保护环境的行动,对破坏环境的行为敢于批评。
搜集学校有关环境卫生和环境建设的规章制度及国家环境法规,了解公民环境权利和义务的内容和实现途径。
组织并实施学校或社区的垃圾减量行动。
二、过程与方法
环境教育帮助学生全面地理解环境系统,获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能,包括观察周围的环境现象、发现问题、提出假设、制订调查方案、搜集和整理信息、采取行动、反思和评价、交流和表达等。
内容与要求
活动建议
运用各种感官感知环境,学会思考、倾听、讨论。
通过触摸大树、倾听大自然的声音等游戏,运用各种感官感知自然,并讲述各自的感受。
就身边的环境提出问题。
在校园或社区中一边观察周围环境,一边互相提问。
依据自身经历,对当地环境的调查报告、媒体报道等材料进行分析,提出问题。
搜集有关环境的信息,尝试解决简单的环境问题。
设计保障上下学途中交通安全的方案。
运用日常工具或简单仪器检测周围环境状况。
运用地图册、数据库,通过观察周边环境、进行社会调查等方式搜集有关环境的信息。
评价、组织和解释信息,简单描述各环境要素之间的相互作用。
用图表描述植物生长与水量或日照程度间的关系。
在实地考察基础上,通过统计图表或地图再现该地环境状况。
三、知识与能力
人、自然和社会相互作用,创造并推动着人类历史向前发展。在这个过程中,自然生态提供了一切生命赖以生存的物质基础;社会生活包含了不同环境条件下发展起来的生活方式及其对自然环境的影响;经济与技术决定人们利用自然资源、提供商品和服务的方式;决策与参与反映人们合作解决环境与发展问题的意识与途径。面向可持续发展的环境教育需要帮助学生从上述几个方面进行反思并采取行动,从而全面理解人、自然和社会的相互作用及其形态和过程。学校现有各个学科均包含与此相关的学习内容。
(一)自然生态
内容与要求
活动建议
说出身边自然环境的差异和变化。
运用各种感官体验自然环境的特点。
观察自然现象及其季节变化,用图表描述太阳高度、日照时数、鸟类迁徙和植物落叶等自然现象。
列举各种生命形态的物质和能量需求及其对生存环境的适应方式。
描述沙漠、湖泊或森林等不同生态环境中的一种植物或一种动物的特点。
识别自然环境中物质和能量流动的过程及其特征。
观察不同温度、湿度条件下落叶的分解过程。
以堆肥或再生纸的制作为例,描述物质的循环。
举例说明自然环境为人类提供居住空间和资源。
列举直接或间接来源于自然的生活或学习用品。
想像作文:假如地球上只剩下一棵树。
理解生态破坏和环境污染现象,说明环境保护的重要性。
采访社区不同年龄的居民,记录本地区近几十年的环境变化及其对人们生活的影响。
举例说明机动车给我们的生活带来的变化。
(二)社会生活
内容与要求
活动建议
了解我国和世界人口数量的变化,知道我国实行计划生育国策的意义。
全班同学分别调查自己的父亲和母亲各有几个兄弟姐妹,再调查一下本班同学中有几人有兄弟姐妹,并做统计分析。
知道衣食住行因地区、文化等不同而存在差异,并了解这种差异对环境的影响。
调查班上同学在生活习惯
您可能关注的文档
- 七年级上语文教学计划.docx
- 六年级科学上册教学计划.docx
- 小学提高教育质量行动教学工作计划.docx
- 镇中心小学年度第二学期教学工作计划.docx
- 学年度上学期教学工作计划.docx
- 高三教育教学工作计划.docx
- 苏教版四年级语文下册教学计划.docx
- 知识教学与能力培养的双重突破.docx
- 下学期小学工作计划.docx
- 2021―2021学年度第二学期教学工作计划范文.docx
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 基于51单片机酒精浓度测试仪设计.docx
- 新北师大版高中英语必修三Unit 8 Green Living Lesson 2 Greening the Desert说课稿.doc
- 四川省高中毕业会考生物实验考查试题(2)_ .pdf
- 辽宁二建继续教育2021版教材复习题.pdf
- 皮下注射技术操作流程.doc
- Dream it possible 歌词 中英文对照(华为海外宣传片歌曲).docx VIP
- 基于希尔伯特-黄变换的轴承故障诊断.doc
- 2022-2023学年“双减”作业设计:小学数学五年级下册大单元作业设计案例.docx VIP
- GB_50203-2011_砌体结构工程施工质量验收规范.pdf VIP
- 拼音基础:声母韵母音序整体认读音节表.doc
文档评论(0)