《采蘑菇的小姑娘》教学设计.pdf

《采蘑菇的小姑娘》教学设计 《采蘑菇的小姑娘》教学设计 如何以学生为本，构建一种有效的学习方式?写好一份科学的 教学设计。下面是小编给大家分享的《采蘑菇的小姑娘》教学设 计，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢! 《采蘑菇的小姑娘》教学设计1 活动目标 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 __节 奏音型。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演 奏乐器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表 情上与集体相协调一致。 活动准备 1、课件-采蘑菇的小姑娘 MP3 及歌词下载 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片-园地和孩子 活动过程 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗? 他们高高兴兴的要去干什么呢? (启发幼儿想象。) 二、感受音乐 第 1 页 《采蘑菇的小姑娘》教学设计 1.播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?) 2.引导幼儿进行讨论。 (小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们 的心情怎么样啊?) 让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼 儿的听力水平。 三、分析歌曲结构，讨论编配方案。 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪 几个部分。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 2、掌握X、__节奏音型。 (1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏 ，进行指正。 (2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来， 接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来( 跺脚、抖手腕、拍肩等)， 使乐曲节奏更加生动有趣。 (3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案 1 幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的 节奏，探究齐奏好不好听。 2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都 用乐器尝试一下。 五、根据指挥合奏，注意表情、音量。 第 2 页 《采蘑菇的小姑娘》教学设计 1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕， 教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲 结构掌握的不够， 在音量、音色处理上需要提高。 2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听， 并着请小朋友们尝试演奏， 看看是否比刚才的好听了。 3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心 情是怎么样的啊? 《采蘑菇的小姑娘》教学设计2 活动目标 1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 __节 奏音型。 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演 奏乐器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表 情上与集体相协调一致。 活动准备 1、课件-采蘑菇的小姑娘 MP3 及歌词下载 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片-园地和孩子 活动过程 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗? 第 3 页 《采蘑菇的小姑娘》教学设计 他们高高兴兴的要去干什么呢? (启发幼儿想象。) 二、感受音乐 1.播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?) 2.引导幼儿进行