趣玩拼音教案第10课《蔬菜甜又香》(下).docx

拼音一一第十课：声母b （下） 课程目标 1、 进一步掌握声母b的字母字形、发音要领和韵语歌谣。 2、 能够正确认读b的音节拼读。 3、 能在老师的引导下完成互动游戏。 教学内容 1、 复习声母b的认知、记忆及发音。 2、 复习声母b、b的音节拼读。 教学重点 1、复习声母b及b的音节拼读。 课程准备 1、课件：拼音课件第十课：bo 2、b的字母卡片及拼读音节卡片。 教学步骤教学方法 准备教具 教学步骤 课堂口令 谈话导入 老师：小朋友们，早上/下午好，上课之前我们先来玩一个手指游戏，请小朋友们小手准备。 词：《小花猫》 小花猫，上河西（做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动） 开场热身3 开场热身 3分钟 不要你金，不要你银（双手摆动摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平形状） 要你花轿来抬人。（之间相对呈平形状来回晃动） 四个吹，（双手交叉右手伸岀四个手指后在洞里吹） 四个打，（双手交叉右手伸岀四个手指后用手肚进行拍打） 四个驴子（双手交叉右手伸岀四个手指随之变成两个手指） 四匹马（双手交叉右手伸岀四个手指随之放下握紧后往前摆动） 咦一里一哇啦回到家（双手握拳在胸前转圈） 老师：小朋友们，上节课我们学习了声母当中的第一个，你们还记得它的名字吗？ （ b） 老师：b长得什么样子呢？（第一笔竖，第二笔右下半圆） 老师：小朋友们，谁知道b的发音要领是什么呢？（双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突 然放开，让气流冲出，声音轻短） 打开课件音节拼读部分，复习音节拼读 复习声母b20 复习声母b 20分钟 老师：下面我们一起来玩一个游戏 游戏名称：■贴人 游戏说明：■老师请小朋友两人一组，然后围城一个圈站立， 每个小朋友手里发一张 音节的卡片，随机有一位小朋友先读岀手里音节的卡片然后用自己的身体去贴另外 小组里的一个人，被贴到的小组的另一个人需立即读岀手里音节的读音然后再去贴 其他的小组，如果被贴到的小组成员没有随机做岀反应就将获得一个小小的惩罚措 施。随后游戏继续。 书写复习 老师：声母b怎么写呢？我们来回顾一下 教具准备： b 教具准备： b的音节卡片 小阿：右下半圆 b b b 小朋友，b是由两笔写成的，第一笔是竖，第二笔是右 半圆，占拼音格的中上格。要注意，在写 b的时候，第一笔竖，上格不要顶格哦！ 写在格子一半的位置。 点击下一页，进入交互界面 请小朋友先读一读上边的音节，然后请小朋友上来写一写。 请小朋友先读一读上边的音节，然后请小朋友上来写一写。 交互游戏15分钟打开课件游戏一的界面老师：小朋友，你们知道小兔子为什么不高兴了吗？（请小朋友说一说，然后老师提议说我们来帮助他种植好吃的蔬菜和水果吧。） 点击下一页 交互游戏 15分钟 打开课件游戏一的界面 老师：小朋友，你们知道小兔子为什么不高兴了吗？ （请小朋友说一说，然后老师提议说我们来帮助他种植好吃的蔬菜和水果吧。） 点击下一页 教具准备: 游戏提示：■仔细观察画面，根据种子上的拼音音节及语音， 将种子种到相应的地方。 点击下一页老师：看看小兔子都种岀了什么？数一数每种有几个？你能说一说萝卜的营养和吃 法吗？ 点击下一页 老师：看看小兔子都种岀了什么？数一数每种有几个？你能说一说萝卜的营养和吃 法吗？ （幼儿观察图片并回答） 点击下一页 游戏提示：根据语音提示，找到相应的萝卜 点击下一页 老师：小朋友们喜欢吃菠菜吗？你们知道吃菠菜有什么好处吗? 点击下一页 游戏提示：根据图片，找到有相应单韵母的菠菜。 点击下一页 教学提示：小兔种了很多菠萝送给小朋友们吃 点击下一页 * * * * bo ba bi bd * * bi bd bd 游戏提示：根据图片或字卡提示找到相应的音节。 点击下一页 老师：小朋友们不仅要多吃蔬菜， 还要多吃水果，拼音王国有一棵特别神奇的果树, 下节课老师会带领小朋友们一起去认识。 结束 结束 2分钟 教师：小朋友们学习得很认真，今天回到家老师要请小朋友们预习一下我们下节课 要学习的声母，我们来比一比下节课中哪位小朋友学习得最快最好哦！